УФУ: Студенты вуза победили в чемпионате WorldSkills Russia
Победитель компетенции "Промышленная робототехника" Тимофей Кормин набрал 530 баллов. Фото: worldskills.ru
Двумя первыми, вторым и двумя пятыми местами завершился для студентов Уральского федерального университета второй национальный межвузовский чемпионат «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia, прошедший в Москве.
Лучше всех выполнили задания студентка Уральского энергетического института УрФУ Александра Зюзева («Промышленная автоматика»), набравшая 526 баллов, и студент института новых материалов и технологий Тимофей Кормин («Промышленная робототехника»), набравший 530 баллов.
В качестве заданий первой компетенции студенты искали неисправности в электроустановке, производили коммутацию устройств и прокладку силовой и управляющей цепи, монтаж программируемого логического контроллера, его испытания и пусконаладка. Во компетенции по робототехнике — роботизированная сварка, фрезерная обработка и пр.
Второе место в соревнованиях по компетенции «Технологии композиционных материалов» заняла команда ИНМиТа Николай Зырянов и Антон Якимовских.
Пятые места в сложных конкурентных соревнованиях заняли Михаил Сурнин (институт радиоэлектроники и информационных технологий) по компетенции «Сетевое и системное администрирование» и Владислав Ладович (ИНМиТ) — по компетенции «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».
«Соревнования WorldSkills обеспечивают взаимодействие студентов вузов и работников предприятий различных индустрий. После возвращения с чемпионата участники смогут привнести в образовательные программы УрФУ новое содержание, то самое „знание на кончиках пальцев“, которое в современном мире высоко ценится и обеспечивает конкурентные преимущества на рынке высокотехнологичных производств», — рассказала директор центра развития инженерного образования УрФУ Ирина Шолина.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.