Министр Ливанов побывал в Светленском лицее

Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов сегодня, 21 марта, посетил Губернаторский Светленский лицей в рамках двухдневного визита в Томскую область.

Как сообщили НИА Томск в пресс-службе администрации Томской области, Дмитрий Ливанов побывал в кабинете робототехники с роботом, подающим звонки на уроки и перемены, роботами-контролерами, видеооператорами и спортсменами, кабинете живописи, который освещает автономная электростанция, придуманная самими лицеистами, и на занятиях по 3D-графике.

Министр познакомился с лабораторией изучения космического пространства и ее самонаводящимся телескопом, велоэлектростанцией «Здоровье», информационными терминалами, голографическим проектором и электронной библиотекой, а также посетил художественно-эстетическую студию и лабораторию изучения резервов долголетия человеческой жизни и исследования глобальных экологических рисков.

«Особое впечатление производит то, как работает лицей. Здесь реализована уникальная авторская методика — она глубоко интегрирует программу общего и дополнительного образования, благодаря чему каждый ребенок получает максимальные возможности для самореализации. То, что здесь сделано за 20 лет, вызывает уважение и огромный интерес. Мы обязательно будем распространять томский опыт и помогать — и этому лицею, и аналогичным школам в других регионах», — сказал по итогам работы на федеральной инновационной площадке Дмитрий Ливанов.

В лицее занимаются 400 ребят, в основном из Томска, Светлого и близлежащих поселков. 40 лицеистов, прибывших из районов области, живут в интернате. Образование, которое здесь получают ребята, полностью бесплатно. Внедрена и работает авторская трехступенчатая система обучения: ребенок может выбрать для себя обязательное обучение, углубленное — плюсом к обязательной программе идут предметы и курсы по желанию и выбору, и элитарное образование, которое лицеисты получают в лабораториях и творческих мастерских. Еще одна новация лицея — в «профилях» одновременно занимаются дети разного возраста.

Его директор, народный учитель России Александр Сайбединов рассказал, что лицею удалось избежать стереотипов массового образования: приоритета основных предметов над «прикладными», превалирования классно-урочной системы и восприятия учителя только как предметника. Нагрузку по базовым дисциплинам здесь снизили в пользу искусств, но при этом получили рост успеваемости по всем направлениям. В итоге — при большем, чем в обычных школах, акценте на творчество, 40% выпускников лицея выбирают технические вузы, столько же — гуманитарные, 20% поступают в художественные.