Будущих айтишников будут обучать в вузах за счёт крупных компаний

Крупные IT-компании в следующем году будут должны отчислять вузам 3% от средств, сэкономленных на налоговых льготах. Соответствующее постановление было подписано председателем правительства РФ Михаилом Мишустиным в декабре 2025 года.

Новые правила касаются игроков рынка с выручкой не менее 1 млрд рублей в год и числом сотрудников не менее 100, при условии, что они пользовались сниженными тарифами страховых взносов или пониженной ставкой налога на прибыль.

Компании должны заключить минимум одно соглашение о помощи в реализации образовательных IT-программ с государственным или частным вузом до 1 июня 2026 года.

Это условие будет обязательным для продления IT-аккредитации, которая даёт налоговые льготы и отсрочку для сотрудников от военной службы.

Требует уточнений

В компаниях, с которым пообщался "ДП", к такой инициативе в целом относятся положительно.

Состояние IT -отрасли и её вклад в ВВП России составляет, по оценкам Минцифры, около 6%. Это ниже, чем у таких лидеров как США, Корея, Сингапур, но примерно на уровне стран ЕС с их вкладом 4-6%. При этом отечественная IT-отрасль растёт в несколько раз быстрее всей экономики, отмечают эксперты. А значит потребность в специалистах будет только увеличиваться.

Сейчас бизнес сталкивается с кадровой проблемой на каждом этапе — от поиска инженеров до запуска проектов. Подготовка людей — реальный вызов для отрасли, и вовлечение бизнеса в образовательный процесс давно назрело.

Директор по персоналу ГК "КОРУС Консалтинг" Дарья Цирулёва считает, что указанная мера позволит отчасти решить проблему дефицита квалифицированных кадров, обладающих именно теми знаниями и навыками, которые необходимы рынку.

"Особенно это касается узкоспециализированных сфер, например, ИИ или кибербезопасность. Нововведение позволит крупными компаниями напрямую направлять ресурсы на развитие образовательных программ в вузах. В дальнейшем это поможет стабилизировать рынок, минимизируя разрыв между спросом и предложением, а также усилить подготовку специалистов уровня middle и senior", — прогнозирует она.

 

В то же время пока к документу у бизнеса остаётся немало точечных вопросов. Например, неясны рамки и правила привлечения специалистов к преподаванию. Сама идея выглядит логичной, однако механизм её реализации требует уточнений, подчёркивает генеральный директор "ГИГАНТ Компьютерные системы" Сергей Семикин.

 

Ведь у сотрудников может не быть педагогического опыта, навыков работы со студенческими группами и подготовки учебных материалов.

 

Также, по мнению эксперта, детализации требует финансовый аспект.

 

"Подготовка курсов, методические материалы, проверка работ студентов — всё это занимает время и ресурсы. В проекте пока не обозначено, как такие затраты должны компенсироваться, можно ли засчитывать их в обязательные "3% от сэкономленных средств" и по какой методике вести расчёты", — обращает он внимание.

 

Переходный период обозначен одной датой: до 1 июня 2026 года. При этом остаётся не вполне понятным, как поступать с образовательными инициативами, которые уже существуют и развиваются на протяжении долгого времени.

 

Возможно ли зачесть такие проекты, нужно ли переформатировать их в соответствии с новыми требованиями или оформлять полностью новые соглашения — всё это пока не уточняется, добавляет Сергей Семикин.

Руководитель департамента подбора и адаптации персонала "Софтлайн Решения" (ГК Softline) Николай Цибульский считает, что решение отчислять средства для подготовки кадров стратегически верное. Однако есть нюансы.

 

"Формально это условия для аккредитации, но по сути — приглашение к более честному партнёрству бизнеса, государства в развитии культуры образования. Крупные IT-компании знают, как меняются технологии, каковы ожидания от новичков и будущих профессионалов на рынке. Никакая академическая программа не успеет перестроиться под рынок без постоянной обратной связи от работодателей", — убеждён он.

 

Ориентир на практику

 

Минцифры задаёт направления взаимодействия IT-компаний с образовательными организациями: привлечение экспертов к преподаванию, ревью и апгрейд программ обучения, а также проведение стажировок студентов.

 

"Скорее всего, компании будут сфокусированы именно на этих задачах, что снизит градус внимания к другим направлениям работы с образованием. Ключевая цель — не столько увеличение количества выпускаемых специалистов, сколько повышение качества их подготовки", — рассуждает директор департамента образования "Группы Астра" Александра Алешкова.

 

Так или иначе в компаниях ожидают, что профессионализм кандидатов повысится. Пока на рынке не хватает middle и senior-специалистов, а вот junior (большинство выпускников вузов и краткосрочных курсов) напротив слишком много.

 

На сегодня сотрудничество вузов и IT-бизнеса выстраивается в разных формах. Это может быть участие сотрудников организаций в учебном процессе, организация школ, хакатонов, стажировок, мастер-классы и ярмарки вакансий, формирование виртуальных лабораторий.

 

Накопленный опыт уже помог обеспечить ряд учебных заведений современным ПО, а образование стало более практико-ориентированным, что увеличило интерес к нему со стороны студентов, отмечает заведующий кафедрой бизнес-информатики Президентской академии в Санкт-Петербурге Владимир Наумов.

 

В списках не значились

 

Новое постановление правительства ориентировано на технические вузы и образовательные программы из утверждённого перечня Минцифры. Эксперты обеспокоены, что такие образовательные направления, как бизнес-информатика, business intelligence, информационные технологии, бизнес-архитектура, agile, управление бизнес-процессами, остались вне перечня.

 

"Менеджер, управленец в IT не рассматривается как представитель отрасли. Хотя почти все профессиональные стандарты, которые перечислены в федеральных образовательных стандартах по бизнес-информатике, относятся к шестой группе профессий, связанных со связью, информационными и коммуникационными технологиями. Топовые должности стандарта, например, IT-директор, директор по цифровой трансформации, указанные в нём, таким образом, оказываются вне перечня", — подчеркнул Наумов.

 

Чтобы сотрудничество между компаниями и вузами было продуктивным, нужно обозначить, как именно эти стороны будут взаимодействовать. Представители ИТМО считают, что опираться можно на уже работающие практики.

 

Например, у таких игроков, как "Яндекс", "Сбер", VK и "Альфа-Банк" есть удачные кейсы. Также университетам нужно активно помогать лидерам индустрии вливаться в среду высшего образования, а не ждать предложений о сотрудничестве от компаний.

 

"Вузам зачастую не хватает коммуникации: нет понимания интересов друг друга. Отчисляемый процент от прибыли позволит ИТ-отрасли начать поддерживать отечественное образование на более-менее приемлемом уровне. Однако в нашем содействии нуждается также и наука, потому что учить в вузах западным теориям, а на практике преподавать отечественные продукты — это неправильно", — резюмирует заместитель генерального директора по научной работе АО "СиСофт Девелопмент" Михаил Бочаров.