УФУ: 150 финалистов олимпиады «Я — профессионал» приняли участие в Зимней инженерной школе университета
Участники зимней школы в командной работе выявили главные качества идеального инженера. Фото: Илья Сафаров
150 финалистов олимпиады «Я — профессионал» по направлениям «Материаловедение» и «Строительство» из 22 регионов и 37 российских вузов приняли участие в Зимней инженерной школе УрФУ и ТМК в Сочи.
«Уральский федеральный университет выступил организатором зимней школы по материаловедению и строительству, а сразу за ней пройдет еще одна. Мы отобрали ребят, которые хотят постигать себя в профессии. Здесь они встречаются с лидерами бизнеса, реальными практиками и находят возможности для будущего трудоустройства», — отметил ректор УрФУ Виктор Кокшаров.
В рамках образовательной программы школы «Материаловедение и строительство» эксперты ТМК и преподаватели УрФУ обсудили с финалистами тренды в литейном производстве, вопросы эволюции материалов для компонентов электроники и электромобилей, а также новые подходы в проектировании жилья.
«ТМК считает очень важной поддержку проекта „Я — профессионал“. Для нас это не только возможность привлечь в компанию лучших из лучших, но и вклад в развитие профильных отраслей, в выстраивание системы социальных лифтов в стране», — сказал председатель наблюдательного совета УрФУ, председатель совета директоров ТМК Дмитрий Пумпянский.
Ключевой особенностью зимней школы стала ее практикоориентированность. Финалисты олимпиады посетили серию тренингов по soft skills, куда вошли мастер-классы по технике ведения переговоров, тайм-менеджменту, командообразованию и ораторскому мастерству. Также ребята познакомились с карьерными возможностями партнеров и прошли консультации по вопросам стажировок.
В четверг участники презентуют собственные видеопроекты на тему «Портрет идеального инженера», а организаторы наградят команды, активно проявившие себя за все дни образовательного форума.
УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.