Открыть физику для себя и своих учеников
Победителей конкурса лучших учителей, победителей и призёров регионального этапа третьего Всероссийского конкурса «Воспитатели России» и конкурса профессионального мастерства педагогов казённых общеобразовательных учреждений Воронежской области имени Народного учителя СССР Марины Игнатьевны Картавцевой. А наша героиня — преподаватель физики средней школы №8 Воронежа Анжелика Провоторова главную свою награду получила ещё в августе. Ведь именно её ученик Сергей Власенко весной и летом этого года дважды стал победителем международных олимпиад по физике.
Тамара ГашимоваСвоего учителя Анжелику Митрофановну Провоторову ребята считают требовательной, но и справедливой. Уверяют, что новую тему будет объяснять до тех пор, пока не поймут все. Всегда приводит примеры из жизни, поэтому любая, даже самая сложная тема становится доступной. С ней интересно обсуждать любые вопросы, путешествовать по стране и даже кататься на роликах на «Олимпике».
Стать учителем Анжелика Провоторова решила ещё в восьмом классе. Тогда же, ради своей мечты, из МОК №2 перешла учиться в педагогический класс школы №66. Потом поступила в пединститут, блестяще его окончила, получила распределение в городскую школу №8. С тех пор вот уже 25 лет так и работает здесь. Но первая запись в трудовой книжке появилась еще во время учебы в вузе. Продолжая заниматься на дневном отделении, она пришла преподавать физику в МОК №2.
– С детства любила математику, информатику, физику, – признаётся Анжелика Провоторова. – А благодаря преподавателю пединститута Ивану Трофимовичу Бовину заново открыла для себя физику и влюбилась в неё безоговорочно. Считаю, что это один из самых интереснейших предметов для детей, поскольку в нем всё из жизни. А сколько педагогических приёмов существует, чтобы донести его до ребят! Практикую индивидуальный подход к каждому ученику, в основе которого – его способности. Убеждена, что предмет на базовом уровне выучить несложно любому ребёнку. Мои ученики освоили приём быстрого запоминания формул. Знают, что я всегда проверяю домашнее задание, при этом прошу объяснить решение задач. Если нет контроля, не будет и знаний.
Мы разговариваем в её кабинете. За окном – густые сумерки. Но на лице моей собеседницы ни тени усталости. Как будто не было сегодня шести уроков, дополнительных занятий. Каждая фраза, каждое слово о детях, любимом деле проникнуты теплотой и любовью. В глазах – лучики, как у всех счастливых, довольных своей жизнью людей.
– Дети должны одерживать победы, пусть маленькие, но победы, – продолжает Анжелика Митрофановна. – Они подогревают интерес к науке. Надо ребят хвалить, поддерживать. Для меня хороший человек важней хорошего ученика. И если даже какой-то предмет не идёт – не беда. Значит, будет успех в чем-то другом. Важно уметь прощать, не вспоминать то и дело ребячьи ошибки. Иногда их можно и не заметить.
К своим ученикам она обращается только на «вы». Убеждена, что грань между преподавателем и школьником должна сохраняться всегда. Дружбе она не помешает, особенно, если ученик чувствует, что наставнику важны его мысли и интересы. Разговоры о том, что от поколения к поколению дети меняются и не всегда в лучшую сторону, воспринимает с иронической улыбкой. Просто их надо любить и принимать такими, какие они есть.
Главный принцип в работе – система. Всё должно быть подчинено конечному результату. Оценки никогда не завышает. Может поставить и двойку, если кто-нибудь не воспользовался шансом сделать работу над ошибками. Её задача подготовить своих учеников так, чтобы они после девятого класса могли сдать физику без репетиторов. В этом году из 40 девятиклассников только двое написали на тройки. ЕГЭ сдавали 18 ребят, средний балл – 70. Тот же Серёжа Власенко написал на 98 баллов.
– Первый раз заметила его в шестом классе на школьной научно-практической конференции, затем на Киселевских чтениях, – вспоминает Анжелика Митрофановна. – Начали готовится с ним и участвовать к олимпиадах разного уровня. В девятом классе Серёжа стал победителем областной олимпиады по физике, нескольких министерских олимпиад, международной олимпиады по естественным наукам. Он был участником учебных смен в образовательном центре «Сириус» в Сочи, в школе для одаренных детей в Репном, постоянно ездил на сборы. Весной 2017 года занял второе место в Международной азиатской олимпиаде, затем летом на Международной олимпиаде в Индонезии стал первым. Сейчас учится на первом курсе Московского физико-технического института.
Её рабочий день не имеет строгих рамок. Руководитель методического объединения, классный руководитель. А ещё педагог высшей квалификационной категории, работающий в профильных физико-математических классах, где часов физики в два раза больше, чем в других. Благо, для полноценной работы и проведения экспериментов есть всё необходимое, в том числе и виртуальная лаборатория. Любит проводить открытые уроки, которые редко проходят по заранее составленному плану. Регулярно повышает квалификацию. В учительских конкурсах не участвует. Слишком много времени для подготовки они требуют, ей же больше по душе общаться с детьми, заниматься саморазвитием, чтобы быть интересной своим ребятам. Находит она время и для общения со своими бывшими учениками.
– Я постоянно нахожусь в рабочем тонусе, – констатирует моя героиня. – Это нелегко, но есть отдушины, которые не дают мне замыкаться на своей работе. Иначе произойдет эмоциональное выгорание, и я не смогу полноценно работать с детьми. Воскресенье посвящаю своей семье – мужу Александру, дочери Ирине и своему зятю. К слову, дочь пошла по моим стопам, преподает математику в лицее №4. Они понимают меня, радуются моим успехам. Мы вместе по выходным или по вечерам, когда позволяет время, катаемся на роликах, велосипедах.
… Перед началом учебного года, на традиционном областном педсовете Анжелике Провоторовой вручили почетный знак правительства Воронежской области «Благодарность от земли Воронежской»...
У учеников Анжелики Провоторовой не бывает проблем с физикой. Фото Михаила Вязового.
Источник: газета «Коммуна» | №79 (26723) | Пятница, 6 октября 2017 года