Нужны умники, а не бакалавры
С 2025 года в России не будет понятия «бакалавр», будет высшее и высшее специализированное образование. Уже с 1 сентября следующего года российские вузы перейдут с четырехгодичной системы образования на обучение в течение пяти — пяти с половиной лет.
Хорошо это или плохо? Начнем с того, что нынешнюю — Болонскую — систему мы переняли у Запада. Учишься четыре года, и ты бакалавр. Еще два — уже магистр. В смысле тоже высшее образование, но уже получше.
Почему на Западе была такая система? А потому, что высшее образование формировало класс квалифицированных потребителей. Условно — средний класс общества. Думать тебе, парень, особо не надо: используй уже известные технологии (производства, продвижения продукта, его продаж) и — молодец. А хочешь быть боссом — окончи еще и магистратуру, там тебя подучат, как бизнесом еще и рулить. Для постиндустриального общества, где все давно придумано, это вполне нормальная работающая схема. Проблема в том, что такая система образования не производит «умников», то есть людей, способных на прорывы. Именно поэтому, например, американская Силиконовая долина набирает сообразительных ребят по всему миру — индусов, китайцев, японцев, русских, потому что своих гениев Запад не продуцирует.
России же очень нужны именно свои умники, способные создать новые технологии — в ВПК, космосе, энергетике. Нам нужен, как верно заметил Путин, «технологический суверенитет». А с бакалаврами и магистрами его не создашь. Вот и вводят новую систему высшего образования. Больше, кстати, похожую на советскую, которая «умников» как раз клепала ого-го как. Не зря мы первыми в космос полетели и наше оружие было и остается лучшим в мире.
Проблема в другом. Способны ли мы класс ученых воспитать? Ведь что, я уверен, произойдет в ближайшие годы? Нынешний курс обучения на бакалавра механически растянут с четырех до 5–5,5 года. Добавят в него всякой пурги, как нам добавляли. Я, например, учась на журналиста, зачем-то получал знания по ОБЖ и даже, прости господи, теории волн. Это вообще из физики. На нас в пятилетнем, кстати, курсе обучения вываливали тонну какого-то информационного мусора. Знаний, которые не пригодились и не пригодятся, думаю, никогда. А собственно журналистике–то нас и не учили! Профессию я осваивал сам, в редакции. Не получилось бы так с очередной реформой: учат-то долго, да не пойми чему. Очень надеюсь, Фальков об этом задумается.