Черданцев написал «Азбуку футбола». Узнали у него про идею, подаренную сыном, формат книги и ее педагогическую задачу

Ведущий и комментатор «Матч ТВ» Георгий Черданцев рассказывает о книге «Азбука футбола. Увлеки своего ребенка самой популярной игрой», которую он написал в период пандемии. Небольшой отрывок — уже в этом тексте.

Для кого эта книга?

— Она — для чтения всей семьей. Когда дети и взрослые смотрят футбол, они не задумываются о простых вещах. Почему поле прямоугольное? Почему оно 110 метров, а не короче? Почему игроков 11, а не 12? Почему надо носить щитки и откуда они взялись? Почему в бутсах есть шипы?

Многое из этого можно найти в «Википедии». Но ковыряться в ней по каждому поводу, во-первых, скучно, а во-вторых, статьи там написаны псевдонаучным языком, который ребенку читать сложновато. Поэтому я решил, что было бы круто описать основные футбольные термины и понятия простым языком, а также привести примеры — как общеизвестные, так и из моей личной практики.

С точки зрения редактуры пришлось серьезно подумать. Например, если берешь букву «в» и описываешь слово «вратарь», то уже не расскажешь про слово «ворота». Или через букву «г» можно описать слово «голкипер», но тогда упустишь возможность рассказать, что такое «гол» — откуда это понятие взялось и какие есть самые знаменитые голы в истории.

Спасибо моему большому редакторскому опыту — удалось раскидать слова по алфавиту так, что получилась краткая история футбола от «а» до «я». С примерами и написанная простым языком.

О возникновении идеи

— Ее мне подарил сын. Где-то спустя полтора года после выхода моей первой большой книги («Истории чемпионатов мира») он спросил, почему я не пишу следующую. На что я резонно ответил, что для этого в голове должна быть какая-то идея.

Позднее эта идея родилась сама собой — я сразу понял, что должен сделать что-то, интересное двенадцатилетнему подростку. Соответственно, мой сын и его друзья были моей целевой аудиторией, которой я читал какие-то кусочки, спрашивал — интересно это или нет? Таким образом отрабатывал какие-то главы и абзацы.

Потом мы вспомнили, что когда мой сын учился в первом классе, его попросили сделать азбуку на любую тему. Мы выбрали футбол и сделали «азбуку футбола» со структурой: буква — к ней слово — картинка — небольшое описание. Такую же структуру я сохранил и в книге. Только текста чуть побольше, чем в Азбуке первоклассника.

О том, почему именно этот жанр — чтение для всей семьи

— Потому что сейчас очень много детей увлекаются футболом, а также играют в его компьютерные разновидности. Они не являются болельщиками, возможно, даже не смотрят футбол, не ходят на стадион, но так или иначе увлекаются этой игрой, как минимум пиная мяч с товарищами во дворе.

Футбольная аудитория значительно шире, чем мы можем видеть по телевизионным рейтингам: далеко не все дети смотрят футбол. Им просто не интересно следить за какими-то чемпионатами, они по-другому черпают и потребляют информацию.

Казалось бы, создать книгу про любимую игру миллионов, про ее азы и истоки — что может быть очевиднее? Прорабатывая идею книги в издательстве, я обнаружил, что такая вроде бы напрашивающаяся вещь никому ранее в голову не приходила. В любом книжном магазине много футбольных энциклопедий: книжки с красивыми фотографиями и подписями к ним, а вот книг с текстом нет. Хочется, чтобы дети читали. Поэтому можно сказать, что стояла и педагогическая задача — чтобы в книге были не просто подписи к картинкам, а познавательный текст.

Поскольку я телевизионный человек и мы живем в XXI веке, — эта книга интерактивная. К главным событиями истории футбола прямо на странице книге есть QR-код. Идет речь о голе Марадоны в 1986 году, наводишь смартфон на книжную страницу — и сразу открывается ссылка на этот гол с YouTube.

О том, кто помогал в создании книги

— Никто. При этом меня все время спрашивают: «Сколько редакторов тебе помогало? Кто писал за тебя текст?»

Я сначала немного удивлялся, но потом понял, что издательский бизнес зачастую построен следующим образом: автор диктует свои мысли, отправляет в издательство, а потом редактор их преобразует в художественный текст.

Лично я не понимаю, как так можно работать. Моя книга — с первой и до последней буквы авторская. Я сам набирал на компьютере текст и «Историй ЧМ», и «Азбуки». Мне нравится процесс создания словосочетаний, предложений, абзацев.

Так как книга рассчитана на подростковую аудиторию, в ней должны быть рисунки. Цветные иллюстрации решили не делать: книга стала бы слишком дорогой, не по карману потенциальным покупателям. Издательство подключило профессионального художника. Как потом оказалось, девушку. Отмечу, что она подошла к решению поставленной задачи очень оригинально — получились интересные и современные картинки.

О монетизации

— Работал над этой книгой исключительно ради удовольствия, а также хотел сделать подарок сыну. Прекрасно понимаю: чтобы зарабатывать на литературе, нужно быть Борисом Акуниным или кем-то в этом роде.

С точки зрения денег вся книга — это ноль рублей ноль копеек. Плюс я купил за свой счет несколько десятков экземпляров, чтобы дарить друзьям. Поэтому баланс получился даже отрицательным.

Писал во время пандемии коронавируса — убил время и провел его с пользой. В редакции издания, где преимущественно работают женщины, итоговый вариант всем очень понравился. А если понравилось женщинам, надеюсь, понравится и тем, кто в большей степени интересуется футболом.

Книга задумывалась в формате «чтение для всей семьи»: чтобы дедушка или бабушка могли почитать внуку, папа — сыну и так далее. Уверен, что семейное чтение сплачивает. В случае же с этой книгой — еще и позволит узнать о футболе что-то новое, а на всем известные вещи читатели сумеют взглянуть другими глазами.

Отрывок из книги:

Стоять до конца, что бы ни происходило на поле. Этот завет голкипер команды английской любительской лиги Ричард Сиддэл выполнил буквально. Великобританию не случайно называют Туманным Альбионом. Это погодное явление обычное дело на Британских островах. Когда туман опустился на футбольное поле, где проходил матч любительской лиги, он окутал одну половину поля так, что не было видно ни зги. Мяч тем временем находился на другой половине, и судья, который пока еще был в поле зрения игроков, прекратил матч и отправил футболистов в раздевалку. Через некоторое время игроки одной из команд поняли, что среди них отсутствует вратарь. Они отправились его искать и обнаружили стоящим как ни в чем не бывало в воротах на другой, окутанной туманом половине поля. Ричард Сиддел был очень удивлен, узнав, что матч окончен. Он был в полной уверенности, что его команда настолько хорошо ведет игру на другой половине поля, что у соперника просто нет шансов добраться до его ворот. На следующий день об этой истории знала вся Англия. Можно не сомневаться, что если бы в тумане остался ждать передачи партнеров нападающий, об этом вряд ли бы кто-то узнал, кроме участников матча. Но вратарь — другое дело. Всегда в центре внимания.