"Культурный слой": Владимир Кий импровизирует душой

Говорят, что качественная музыка исходит из глубины души, поэтому её редко услышишь в динамиках радио. Она заставляет тебя замереть и слушать, как усталый музыкант на площади вдруг начал импровозировать и рождать новую композицию. Увы, это редкость. Но есть люди, преданные городу и своему любимому делу, как Владимир Кий - преподаватель вокального мастерства, ещё английского языка и исполнитель душевных композиций, которые разливаются по гулким улочкам Читы густой, яркой краской.

Артист народного просвещения

Азы английского языка и вокала я выучил сам. Родом я из далёкого села Ломы Сретенского района Забайкалья. В моей школе не учили английскому языку, но мне он нравился, в особенности слушать песни на английском. Тогда были популярны дистанционные курсы "Ешко", когда по почте тебе присылали уроки и ты обучался самостоятельно. Четыре года я сам дома учил язык, в 11 классе занял третье место в областной олимпиаде и по окончанию школы решил, что поеду в Читу поступать на факультет иностранных языков. Получил серебряную медаль и поехал в Читу. При этом певцом я не думал становиться.

Будучи студентом иняза в ЗабГГПУ я начал активно участвовать во всевозможных мероприятиях, общественной жизни вуза и пел. До этого в школе я подобным не занимался, разве что подпевал мотивы, которые нравились. Когда учился курсе на пятом, серьёзно стал заниматься вокалом - прошёл курсы в американской интернет-школе "Singing Success", брал онлайн-уроки с педагогом-американцем по Skype. Эта школа считается самой популярной в сети Интернет. Там работают по методике Сета Ригсса (американский педагог, по его методике обучение прошли Майкл Джексон, Хулио Иглесиас, Джанет Джексон, Мадонна и другие звёзды эстрады - авт. ). Окончил университет и поехал получать музыкальное образование в Новосибирске. Особенность обучения, как мне кажется, была в том, что вокалисты из других стран, музыканты и другие артисты приезжали в город и их приводили к нам на занятия для мастер-классов. И именно такой формат обучения давал многое для моего развития.

Пока я учился в Новосибирске, начал сам преподавать вокал. Мой педагог -доцент кафедры сольного пения в консерватории - меня посоветовала государственной музыкальной школе, а я согласился. Я сам осваивал разные методики преподавания - американскую, русскую, черпал практики из учебников в библиотеках, что-то придумывал сам. Одновременно с этим осваивал фонопедический метод развития голоса (основан на критериях физиологических способностей голосового аппарата в пении - авт.) и применял его в обучении. Но преподавать в государственной школе было тупиковым занятием. Система образования в стране, увы, построена так, что родители приводят детей в подобные заведения, лишь бы занять чем-то своё чадо. Да, ребёнок нигде не шарахается по улицам, но никакого прогресса в музыке не достигает, потому что у него нет желания, ровно так же, как и у родителей. Мне предложили попробовать себя в частной школе, куда люди идут с конкретной целью - научиться петь. Там я вёл индивидуальные занятия.

В Читу я вернулся на "Студвесну стран ШОС". Здесь я работал в качестве постановщика вокальных номеров на фестивале, потом работал в Дворце молодёжи "Мегаполис" педагогом по вокалу, организовывал с ребятами концерты, групповые и сольные. Но со временем стал понимать, что просто пение не даёт того опыта, который хотелось бы иметь для развития таланта. Я понял, что пора создавать полноценную систему образования, подобную музыкальной школе.

Главный критерий обучения - нужно очень любить музыку

Тогда в "Мегаполисе" создал школу джаза, используя опыт и американских учебных заведений и русских частных школ. Успехи уже есть, школа начала работу с сентября 2015 года, и те, кто раньше не мог интонировать, уже начали разбираться в нотах, в ритмике, работают над голосом. Всё зависит от человека - я сталкивался с такими, кому "динозавры по ушам потоптались". Сейчас они благодаря упорству и желание начали блистать. Поэтому убеждён, главный критерий - нужно очень любить музыку.

Если природа наградила человека слухом, но он его не развивал - никакой пользы от этого нет. В пении, как и в любом другом умении, нужны постоянные тренировки. Ученики, которые обладают абсолютным слухом, на определённом этапе обучения сталкиваются с ситуацией, что природная база заканчивается, и дальше он остаётся на равных с другими учениками. Абсолютный слух без развития не приносит никакой пользы. Например, если ты учишь только фонетику и заучиваешь стихи, ты не сможешь говорить на иностранном языке. Ты сможешь лишь воспроизводить эти стишки, не понимая о чём речь. То же самое и с пением - если заниматься только вокалом, без дополнительных занятий, будь то сольфеджио и теория музыки, ты сможешь исполнять зазубренные песни, а остальное - за гранью твоего восприятия. А человеку, который просто занимается вокалом, не хватает музыки, и это слышно.

Я пою всё, но джаз - это мой конёк

Джаз - это основа основ. Моя школа хоть и специализируется на джазе, но это вовсе не значит, что ты обязан играть и петь только в этом направлении. Мы тренируем вокальное мастерс...