Ирина Круклова: Инновационный процесс в профессиональном образовании
1) образовательные учреждения ВПО вправе самостоятельно создавать и внедрять инновации в области образовательной деятельности;
2) большинство современных университетов располагают достаточным потенциалом для осуществления «полного цикла» создания инноваций.
В связи с этим, учреждения высшего профессионального образования необходимо рассматривать в рамках процесса внедрения инноваций с позиции основных видов их деятельности: собственно образовательной (включающую в себя создание и применение образовательных инноваций) и иных видов деятельности (направленных на создание и внедрение инноваций вне образовательного учреждения). Стоит напомнить, что любая образовательная деятельность должна быть организована в рамках правового поля. Сейчас в России действует новый закон об образовании ФЗ-273.
Следовательно для того, чтобы образовательные учреждения были способны всегда быть участниками инновационного процесса, необходимо решить две задачи:
1) обеспечить условия по созданию и внедрению образовательными учреждениями образовательных инноваций;
2) обеспечить генерацию объектов интеллектуальной собственности и включение их в экономический оборот в виде инновационных продуктов или в виде передачи прав собственности на них.
В сфере высшего профессионального образования сложность решения данных задач несколько ниже по сравнению с другими сферами деятельности, так как в рамках одного образовательного учреждения может реализовываться вся цепочка создания и внедрения инноваций, а само образовательное учреждение может выступать в качестве исполнителя практически каждого вида деятельности в рамках инновационного процесса.
Подробнее...