Валерий Кошкин: ЭРА ЛИДЕРОВ

Хотим мы того или нет, мы живем в мире экономических отношений, где каждый выступает заказчиком и исполнителем.

Задумывались ли вы когда-нибудь, а кто является заказчиком у системы образования, как школьного, так и высшего?

Экономика, бизнес - вот истинный заказчик услуг системы образования. У бизнеса есть свои потребности и проблемы, которые ему необходимо решать, в связи с этим у меня к вам второй вопрос, выполняет ли современное образование заказ бизнеса? А исполнитель вообще знает, что от него хочет заказчик, какие потребности и проблемы он должен помочь решить?

Современная система образования делает акцент на трех направлениях: чтение, письмо, арифметика.

Хочу представить вам исследования, проведенные в США, что хочет бизнес от школы, чему последняя должна учить (в порядке приоритетности):

1. Навыки критического мышления и решения проблем
2. Работа в команде, сотрудничество
3. Умение учиться всю жизнь
4. Лидерство
5. Творчество и новаторство
6. Письменная коммуникация
7. Естественные науки
8. Математика

Удивительно, но то, на чем делает акцент система образования всего мира, люди бизнеса поставили на последнее место.

Я себе иногда задаю вопрос, а много ли школьных знаний я применяю в реальной жизни? Было бы мне полезно, если бы в школе меня научили планировать, ставить цели, управлять временем, сотрудничать, общаться и разрешать конфликты?

Истинные цели образования – это подготовить человека к реальной жизни, помочь в становлении характера, раскрыть уникальность личности, найти таланты и призвание ребенка. Нужно не представлять информацию в сухом виде, как это делается сейчас, а учить применять знания на практике, показывать, как эту информацию можно применить в реальной жизни, учить мыслить, учить учиться.

Уже стал очевиден факт, что большего успеха в жизни добиваются люди с развитым эмоциональным интеллектом, а не с более развитым IQ. Мы же 10 лет в школе пытаемся развивать у ребенка его IQ, который как выяснилось и не развивается вовсе, в отличии от EQ.

Сейчас происходит радикальное изменение мировоззрения у молодого поколения, повышается ценность личности, ценность свободы, самореализации выходит на первое место. Поколение «Y» не готово трудиться только из-за заработной платы, им нужен смысл и возможность самовыражения, эти люди не признают авторитеты и иерархии.

В ближайшее время неквалифицированный труд будут заменять роботами, использовать живой труд для «черной работы» будет экономически невыгодно. Сейчас бизнесу нужны инициативные люди, умеющие нестандартно мыслить и реализовывать проекты, умеющие сотрудничать и уважать различия в менталитете и мнениях. Бизнесу нужны самостоятельные люди, а не рабы, которым нужно указывать и контролировать каждый шаг.

Мы живем в век глобализации, нам придется учиться сотрудничать, работать вместе с людьми из разных уголков земного шара, для этого необходимо соответствующая эмоциональная культура, которую нужно прививать со школы и развивать в институте.

К сожалению, можно констатировать факт - в России разрыв между бизнесом и образованием очень велик и с каждым днем он только увеличивается. Система образования должна адаптироваться под потребности заказчика, экономики и бизнеса, пока этого нет, говорить о том, что мы избавимся от энергетической зависимости нельзя.

Система частного образования в виде МБА, частично помогает закрыть вопрос, она дает навыки и технологии. Бизнес-инструменты должны накладываться на характер человека, на лидерский потенциал, который формируется всю жизнь. Технологии без характера недорого стоят, одно должно дополняться другим. Даже есть такое выражение: Философия важнее навыков.

В США, Канаде, Австралии, Японии, Европе уже более десяти лет ведутся эксперименты по кардинальному изменению школьного образования. Акцент делается на развитие личности, развитие творческого потенциала каждого ребенка, на формирование лидерского характера. И если в США десять лет назад это было две школы, где развивают в детях лидерский потенциал, то на данный момент их более трехсот. Это говорит о том, что эксперимент показывает хорошие результаты. Успеваемость учащихся увеличивается в среднем на 57% в течение трех лет, с момента включения школы в соответствующую программу. По другим странам, к сожалению, информации пока представить не могу.

Россия должна в срочном порядке проводить радикальные реформы образования, нам нужно готовить наших детей к реальной жизни, растить будущих лидеров, которые смогут конкурировать в мировом масштабе, а не забивать им голову кучей не нужной информации, из которой в жизни не пригождается и десятой части. Если этого не сделать, мы отстанем не на 20-30 лет (как сейчас), мы реально отстанем навсегда. Они готовят лидеров, а мы продолжаем готовить рабочих, вот и будут они управлять, а мы их обслуживать, а то и прислуживать.



Наступает эра лидеров, эра творческих людей, людей свободных, способных брать ответственность за свою жизнь, умеющих строить отношения с представителями иных культур, амбициозных, жадных на результаты, умеющих эффективно общаться и управлять конфликтами, лидеров отстаивающих интересы бизнеса и государства. Наша общая задача помочь нашим детям раскрыть свой потенциал, найти свои таланты и с детства формировать лидерский характер. Нашим детям придется конкурировать не с Машей и Петей с соседней улицы, им придется конкурировать с людьми из США, Индии, Японии и т.д. Чем раньше мы это поймем, тем выше шанс, что наше молодое поколение займет достойную нишу в глобальной конкуренции, в новой ЭРЕ ЛИДЕРОВ.

С уважением, Валерий Кошкин

Подробнее...