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Modelli, pratiche e relazioni onlife A cura diFilomena Faiella, Università degli Studi di SalernoIlaria Bortolotti, Sapienza Università di RomaDonatella Persico, Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto per le Tecnologie Didattiche PrefazioneNadia Sansone, Unitelma Sapienza Università di RomaPresidente Collaborative Knowledge Building Group Il volume raccoglie molti degli interventi presentati al IX Congresso del Collaborative Knowledge Building…

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19 Aprile 2024, ore 17.30 Link per iscriversi ChatGPT e gli altri sistemi di intelligenza artificiale generativa, capaci di produrre testi e immagini in risposta a una richiesta dell’utente, rappresentano in prospettiva una vera e propria rivoluzione. Probabilmente la terza grande rivoluzione causata dal digitale, dopo la diffusione del personal computer e dell’idea di informatica…

Read more L’architetto e l’oracolo. Forme del sapere digitale da ChatGPT a Wikipedia

The new developments in Artificial Intelligence-related educational assessment are attracting increasing interest as means of improving assessment efficacy and validity, with much attention focusing on the analysis of the large volumes of process data being captured from digital assessment contexts. In evaluating the state of play of Artificial Intelligence in formative and summative…

Read more Intelligenza Artificiale e pratiche educative

The lesson learned: cosa abbiamo appreso dalla pandemia e come innovare scuola e università in vista del suo superamento L’irrompere della pandemia durante lo scorso inverno ha bruscamente interrotto le consuete attività didattiche di scuola e università. Il tentativo di utilizzare le tecnologie digitali per riprodurre specularmente nella Rete quanto si faceva in aula ha…

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Special issue The lesson learned: what we have learned from the pandemic and how to innovate schools and universities in order to overcome it Guest editors: Graziano Cecchinato (University of Padua) & Juan González-Martínez (Universitat de Girona) The outbreak of the pandemic abruptly interrupted the usual educational activities at schools and universities last winter. The…

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Special issue From the Teaching machines to the Machine learning: opportunities and challenges for Artificial Intelligence in education Guest editors: Graziano Cecchinato, Valentina Grion (University of Padua) Since the advent of writing – the first intellectual technology with which humanity has provided itself – people have discussed the impact of technologies on the development of the faculty…

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Saranno accettati contributi nei seguenti formati: Presentazioni orali Poster Presentazioni di software e show case Presentazioni di esperienze a scuola Simposi Simposi invitati dal Comitato Scientifico che non saranno soggetti a valutazione (ai partecipanti sarà comunque chiesto il versamento della quota di iscrizione) Ogni partecipante può inviare non più di due contributi e può comparire…

Read more Istruzioni per gli Autori

Cari soci, Qwerty compie 10 anni!!! Eh si, sta diventando “grande”. Abbiamo deciso di spegnere le 10 candeline insieme ad alcuni dei co-editori stranieri – Marlene Scardamalia, Carl Bereiter e Roger Saljo – che hanno scritto degli editoriali davvero interessanti, ricchi di idee e riflessioni sulla nostra Rivista. Inoltre, in questo numero abbiamo ripubblicato alcuni…

Read more Qwerty 10th Anniversary!!!

Perché il CKBG è un’occasione di crescita professionale e personale. La comunità di professionisti che compone il CKBG rappresenta, infatti, scuole, aziende, università in cui si fa esperienza di costruzione collaborativa di conoscenza. L’eterogeneità dei mondi presenti nel CKBG è fonte di stimolo per tutti i soci e motore propulsore per la crescita continua dell’associazione.…

Read more Perché richiedere l’appartenenza

Cari soci e socie, ecco il consueto messaggio di aggiornamento sul V Convegno CKBG – questa volta a firma della collega Feldia Loperfido -, che ci vedrà coinvolti a Trieste dal 9 al 12 settembre 2015 per confrontarci sul tema “Innovazione e tecnologie digitali: tra continuità e cambiamento”. Ricordiamo che gli interventi dei keynote potranno essere…

Read more V Congresso CKBG: dove siamo arrivati