Пособие для исследователя / Как написать отличную исследовательскую работу :: Востребованное
образование
Выберите увлекательную тему, которая не будет слишком простой. Отношение к теме зачастую определяет, как много усилий вы сами захотите приложить к этому исследованию.
Выберите определенный аспект - например, сузьте тему от «Религии» до «Мировых религий», а затем - до «Буддизма». Нужно, чтобы преподаватель одобрил тему раньше, чем вы приступите к работе. Если вы не уверены в том, какой именно результат ожидается от вашего исследования, еще раз проверьте лист с заданием или просто спросите своего преподавателя. Выберите тему, с которой справитесь. Избегайте слишком технических, узко специализированных тем. Избегайте тем со скудным количеством исходной информации.
ШАГ 2. ИЩИТЕ ИНФОРМАЦИЮ
Используйте интернет. Чтобы получить общую или дополнительную информацию, посетите полезные веб-сайты, сборники или энциклопедии - например, Encyclopaedia Britannica, поищите информацию онлайн. Начните с поисковиков и других инструментов поиска. Обращайте внимание на имена доменов: например, .edu (образовательные учреждения), .gov (правительственные учреждения) или .org (некоммерческие организации). Информация на таких сайтах обычно более надежная, но будьте
осторожны с политически окрашенной информацией на некоторых правительственных сайтах. Будьте аккуратны и с доменом .com (коммерческие организации). Есть много замечательных сайтов с таким именем домена, но многие из них содержат только рекламу и ничего больше. Компания регистрации доменных имен Network Solutions предоставляет ссылку, по которой можно найти, что означают имена различных доменов. Относитесь с осторожностью к миллионам личных страниц в сети - их качество может быть каким угодно. Чтобы отметать ненужные сайты и тратить меньше времени впустую, учитесь критически оценивать веб-сайты и эффективно искать в интернете.
В последнее время появилось очень много различных имен - .biz (бизнес), .pro, .info (информация о продуктах или организациях), .name, .ws (веб-сайт), .cc (Кокосовые острова), .sh (Остров Святой Елены) или .tv (Тувалу), поэтому не всегда можно сказать, является ли .cc, .sh или .tv на самом деле одним из .com, .edu, .gov, .net, или .org. Зачастую для регистрации на новых доменах нет ограничений, и там может зарегистрироваться каждый, кто хочет взять не занятое имя сайта. Например, если адрес Books.com уже зарегистрирован, можно занять Books.ws или Books.info с помощью сервиса Register.com. Чтобы найти библиотечную книгу, используйте ЭБК - электронный библиотечный
каталог.
Поищите в каталоге другие печатные издания:
• альманахи, атласы, аудио- и видеокаталоги
• энциклопедии и словари
• правительственные публикации, руководства, отчеты
• журналы, газеты
• каталоги
• телефонные и почтовые справочники
Используйте онлайн-ресурсы, информационные сервисы или материалы на CD:
• онлайн-источники (включая базы данных)
• предметные указатели периодических изданий
• энциклопедии
• журналы
• тематическое программное обеспечение
Загляните в городские и университетские библиотеки, правительственные и бизнес-агентства, а также свяжитесь со знающими людьми. Читайте и оценивайте. Добавляйте в закладки любимые сайты. Распечатывайте, копируйте и записывайте важную информацию. В процессе сбора информации кратко набросайте на бумаге или в файле на компьютере библиографическую информацию (автор, название, место издания, издатель, дата издания, номера страниц, веб-ссылки, даты их создания или изменения, а также дата их посещения), чтобы вернуться к ней позже. Если вы распечатываете веб-страницу, настройте браузер так, чтобы он напечатал также ссылку и дату посещения для каждой страницы. Помните, что статья без библиографической информации бесполезна, так как вы не сможете ее цитировать.
ШАГ 3. ВЫРАЗИТЕ ТЕЗИС
Критически обдумайте и запишите тезис одним предложением. Тезис - это как выражение ваших убеждений. Основная часть эссе будет состоять из аргументов в его защиту.
ШАГ 4. СОСТАВЬТЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ПЛАН
Все подтемы должны соотноситься с главными темами, нумерованными римскими цифрами.
Пример плана:
I. ВВЕДЕНИЕ - (Краткий комментарий к теме - Выражение тезиса о Шекспире)
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - Ранняя жизнь, брак, творчество и поздние годы Шекспира
A. Ранняя жизнь в Стратфорде-на-Эйвоне
1. Семья Шекспира
a. Отец
b. Мать
2. Брак
a. Биография Энн Хэтэуэй
b. Отсылки в стихах Шекспира
B. Творчество Шекспира
1. Пьесы
a. Трагедии
i. «Гамлет»
ii. «Ромео и Джульетта»
b. Комедии
i. «Буря»
ii. «Много шума из ничего»
c. Исторические
i. «Король Иоанн»
ii. «Ричард III»
iii. «Генрих VIII»
2. Сонеты
3. Другие стихи
C. Поздние годы Шекспира
1. Последние две пьесы
2. Возвращение в Стратфорд-на-Эйвоне
a. Смерть
b. Похороны
i. Эпитафия на его надгробии
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
A. Анализ
1. Ранняя жизнь Шекспира
2. Творчество Шекспира
3. Поздние годы Шекспира
B. Повтор тезиса
C. Заключение
Цель плана состоит в том, чтобы помочь обдумать и распределить по пунктам тему до начала работы. Хороший план - самый важный элемент хорошей работы. Проверьте план, чтобы убедиться, что раскрытие пунктов идет от одного к другому в логическом порядке. В плане должны быть ВВЕДЕНИЕ, ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ и ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Сделайте предварительный план.
ВВЕДЕНИЕ - Выразите тезис и цель исследования. Какова его главная задача? Обозначьте, как вы планируете подойти к теме. Это отчет о фактах, обзор книги, сравнение или анализ проблемы? Объясните кратко главные пункты, которые вы планируете раскрыть в исследовании, и причину, по которой читателям должна быть интересна ваша тема.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ - Здесь вы приводите аргументы в поддержку тезиса. Помните о «правиле трех»: найдите по 3 аргумента для каждого утверждения. Расположите аргументы по нарастанию весомости.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Переформулируйте тезис. Обобщите аргументы. Объясните, почему вы пришли к конкретно этому выводу.
ШАГ 5. ОРГАНИЗУЙТЕ СВОИ ЗАПИСИ
Приведите в порядок всю собранную информацию согласно плану. Критически пересмотрите данные исследования. Проверьте точность и убедитесь, что информация соответствует фактам, современна и верна, с помощью самых объективных доступных ресурсов. Противоположные точки зрения тоже должны быть упомянуты, если их опровержение поможет поддержать ваш тезис. Это самая важная ступень написания вашей работы. Здесь вы производите анализ, синтез, сортировку и сбор найденной информации и, будем надеяться, узнаете что-то новое о своей теме, в чем и заключается главная цель вашего исследования. Вы также должны эффективно сочетать мысли, идеи, взгляды и выводы исследования, используя письменную (в отчете, эссе, исследовании или курсовой работе) или устную речь (в устной или наглядной презентации с использованием аудиовизуальных средств). Не включайте информацию не по теме исследования и непонятную информацию. Убедитесь, если это возможно, что упоминаемая информация корректно перефразирована вашими словами. Плагиат даже не обсуждается. Приводите все использованные идеи или цитаты с осторожностью. В процессе организации набросайте библиографическую информацию для каждого цитированного фрагмента и держите ее наготове для списка литературы.
Придумайте свой способ сортировки записей. Можно выделять пункты плана ручками или маркерами разных цветов - например, IA3b значит, что пункт «Доступ к Всемирной паутине» находится в следующем месте плана:
I. Разбираемся в Интернете
A. Что такое Интернет
3. Как «бороздить просторы Интернета»
b. Доступ к Всемирной паутине
Отсортируйте заметки, следуя подобным кодам (например, IA2, IA3, IA4 и т.д.). Этот способ позволит быстро привести в порядок записи в соответствии с планом.
ШАГ 6. НАПИШИТЕ ПЕРВЫЙ ЧЕРНОВИК
Начните с первой темы по плану. Прочтите все связанные с ней записи, отмеченные, например, римской цифрой I. Обобщайте, перефразируйте или приводите цитаты для каждой идеи, которую вы планируете использовать в своем эссе. Используйте удобный вам способ, например, пишите изложения, перифразы, цитаты на карточках или отдельных листах бумаги. Поставьте на каждом материале код соответствующего ему пункта плана, например, IB2a или IIC. Расположите карточки или листы по порядку следования плану: IA, IB, IC и т.д. Если вы используете текстовый редактор, дайте файлам названия, отражающие их место в плане исследования. Это позволит быстро вырезать и вставлять текст в процессе создания окончательного варианта работы, например, вырезать первый абзац введения и вставить его в IA. Вы и не заметите, как у вас получится исследование, которое будет четко организовано по плану. Полезно использовать символ "#", чтобы отметить то место, к которому вы бы хотели вернуться позже и отредактировать. Найти точное место проще, если поставить этот не характерный для текста знак. Не забудьте удалить его после внесения правок.
ШАГ 7. СВЕРЬТЕ ПЛАН И ЧЕРНОВИК
Прочтите текст еще раз, чтобы убедиться в отсутствии ошибок. Дважды перепроверьте факты и цифры. Перестройте идеи в соответствии с планом. Перестройте план, если это необходимо, но всегда держите в уме цель и актуальность исследования. Используйте бесплатные сервисы вычитки текста, например, Grammarly.
ПАМЯТКА №1:
1. Достаточно ли тезис краток и ясен?
2. Следовал ли я плану? Не упустил ли я что-то?
3. Представлены ли аргументы в логическом порядке?
4. Правильно ли оформлено цитирование, чтобы избежать обвинения в плагиате?
5. Доказан ли тезис весомыми аргументами?
6. Четко ли обозначены цели и задачи эссе?
Проверьте текст на наличие грамматических ошибок. Используйте словарь или тезаурус, если необходимо. Проверьте орфографию. Исправьте все ошибки, которые заметили, и повысьте качество работы настолько, насколько это возможно. Дайте почитать работу кому-нибудь еще. Иногда одна голова - хорошо, а две - лучше.
ПАМЯТКА №2:
1. Начинается ли каждый абзац с соответствующего теме предложения?
2. Подкреплены ли аргументы доказательствами или примерами?
3. Нет ли в тексте оборванных или незаконченных предложений?
4. Нет ли в тексте маловажных или повторяющихся слов?
5. Одинаковы ли предложения по длине?
6. Связаны ли абзацы или идеи в единый текст?
7. Нет ли в тексте грамматических или орфографических ошибок?
8. Нет ли в цитатах орфографических или пунктуационных ошибок, верно ли указаны источники?
9. Все ли источники точны и верно оформлены?
10. Нет ли в тексте неуместных сокращений?
11. Написан ли текст в третьем лице? Нет ли фраз «я думаю», «я предполагаю», «я считаю»?
12. Выразил ли я свою точку зрения ясно и увлекательно, при этом оставаясь объективным?
13. Довел ли я работу до логического завершения?
В качестве отличного учебника английской речи можно использовать классическое пособие У. Странка-мл. «Элементы стилистики». В ней отражены следующие главы: «основные правила», «основные принципы композиции», «наиболее частые ошибки в словах и выражениях», «введение в стилистику» с набором советов («не навязывайте свое мнение», «проверяйте и переписывайте», «избегайте витиеватых слов», «ясно выражайтесь», «будьте беспристрастны», «не сокращайте текст ценой информации» и т.д.). Прочитать фрагменты из этой книги можно на сайте онлайн-библиотеки Bartleby.com.
ШАГ 8. НАПИШИТЕ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВАРИАНТ РАБОТЫ
Все формальные отчеты или эссе должны быть напечатаны, желательно в хорошем
качестве. Прочтите снова лист с заданием, чтобы удостовериться, что вы в полной мере понимаете, что ожидается от вас, и что ваше эссе отвечает всем требованиям, поставленным преподавателем. Узнайте, как будет оцениваться эссе. Проверьте орфографию и пунктуацию окончательного варианта работы, отсутствие в нем пробелов или повторений. Убедитесь, что работа чистая, аккуратная и привлекательная. Постарайтесь подготовить работу за один-два дня до крайнего срока сдачи. В оставшееся время можно отдохнуть и еще раз перепроверить. Перед сдачей работы спросите себя: «Сделал ли я все возможное, чтобы моя работа была на высоте?».
Перевод: Наталья Махамалкина