Эксперт Гранатурова: родители выбирают школы по баллам ЕГЭ, забывая об атмосфере

Высокие баллы ЕГЭ, победители олимпиад и конкурс при поступлении часто становятся главными ориентирами при выборе школы. Однако после перехода родители нередко замечают, что ребенок теряет интерес к учебе, становится раздражительным и все больше времени тратит на домашние задания. Как отличить обычную адаптацию от ситуации, когда нагрузка оказывается слишком высокой, "Газете.Ru" рассказала эксперт по образовательным стратегиям, основатель проекта "Точка Роста" Александра Гранатурова.

Ошибка №1. Оценивать новую школу по первым оценкам.

После перехода в более сильную школу оценки часто снижаются, и это нормально. В первые месяцы я советую смотреть не на отметки, а на динамику. Если спустя время учеба вытесняет все остальные интересы, а без репетиторов ребенок не справляется с программой, стоит задуматься, подходит ли ему выбранная школа. Как писал психолог Кэрол Дуэк, "стать лучше вчерашней версии себя важнее, чем оказаться лучше других".

Ошибка №2. Следить за оценками, а не за тем, как ребенок учится.

Высокие оценки не всегда означают успешную адаптацию. Когда ребенок перестает бояться говорить о трудностях, становится понятно, как на самом деле проходит его адаптация. Поэтому обсуждать с ним важно не отметки, а сам процесс обучения. Это позволяет раньше заметить, что со школой что-то идет не так.

Ошибка №3. Недооценивать влияние класса.

Даже сильный педагог не сможет компенсировать атмосферу в коллективе. Если спустя несколько месяцев ребенок избегает общения, проводит перемены один или постоянно просит оставить его дома, важно обсудить ситуацию со школой. Причиной может оказаться атмосфера самого класса.

Ошибка №4. Пытаться решить все за ребенка.

Даже если решение принимают родители, ребенок должен понимать, почему выбрали именно эту школу. Постоянные разговоры дома только об оценках и поступлении постепенно заставляют его связывать собственную ценность исключительно с учебными результатами.

Ошибка №5. Думать, что смена школы — это поражение.

Поступление в сильную школу не должно становиться причиной терпеть любой ценой. Если со временем ребенок не становится увереннее и самостоятельнее, а усталость только накапливается, значит, стоит снова оценить, подходит ли ему эта образовательная среда.

Хорошая школа — это та, после которой у ребенка остаются силы жить, дружить, пробовать новое и сохранять любознательность. Януш Корчак писал: "Ребенок — не будущий человек, а человек уже сегодня". Потеря уверенности в себе и интереса к учебе ради будущих баллов ЕГЭ и поступления в вуз должна стать поводом пересмотреть образовательную стратегию.

Ранее родителям объяснили, в чем разница между гимназией и школой и что лучше.