В школах региона с сентября начнут оценивать поведение учеников
Фото: Мэрия Ульяновска
Регион вошел в федеральную апробацию инициативы Минпросвещения РФ: в 2026/2027 учебном году оценку поведения введут в десяти школах области, а с 2027/2028 — во всех школах России
Ульяновская область вошла в федеральную апробацию инициативы по выставлению оценок за поведение в школах, которую реализует Министерство просвещения РФ, сообщает региональное министерство просвещения и воспитания.
Эксперимент стартовал с 1 сентября 2025 года в семи регионах. В нем приняли участие более 40 тысяч учеников 1–8-х классов и более двух тысяч педагогов. В 2026/2027 учебном году оценивать поведение школьников будут в десяти школах каждого региона России, а с 2027/2028 учебного года эта модель будет введена во всех общеобразовательных организациях страны.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что оценка поведения в первую очередь станет механизмом защиты чести и достоинства учителя. По его словам, объективная оценка поведения учащихся повысит прозрачность взаимодействия участников образовательного процесса и поддержит педагогов. Системная фиксация фактов несоблюдения школьных требований снизит необоснованные обвинения в адрес учителей. Кроме того, ранняя фиксация отклонений в поведении позволит своевременно оказать школьнику необходимую поддержку.
При выставлении оценки поведения будут учитываться несколько критериев: соблюдение дисциплины (отсутствие опозданий, разговоров вне темы, использования мобильных телефонов на уроках), социальное взаимодействие (умение работать в команде, разрешать конфликты), личностные качества (ответственность, бережное отношение к школьному имуществу, участие в общественно полезном труде), учебная активность (готовность к урокам, выполнение домашних заданий), а также участие в школьных мероприятиях, проектах «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты» и проектах Движения Первых.
Министр просвещения и воспитания Ульяновской области Наталья Семенова сообщила, что регион активно включается в апробацию новой системы. Для участия необходимо было выбрать не менее десяти школ, однако в области отобрали 37 учебных заведений из семи муниципалитетов.
«Эта инициатива отражает высокий уровень внимания к вопросам воспитания подростков и необходимость тесного сотрудничества между школьниками, учителями и родителями. Совместная работа позволит создать эффективную и справедливую систему оценивания поведения, которая станет важным инструментом развития школьников и укрепления ответственности среди молодежи», — подчеркнула Наталья Семенова.
В ближайшее время пройдет организационное совещание под руководством Минпросвещения РФ, где представят методики для образовательных организаций. В летний период их отработают со всеми школами, чтобы с 1 сентября запустить систему.
В ходе апробации в семи регионах педагоги использовали разные модели оценивания: двухуровневую (зачет/незачет), трехуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и традиционную пятиуровневую. По результатам трехуровневая система признана наиболее оптимальной. Она обеспечивает дифференциацию между социально одобряемым поведением, поведением, требующим коррекции, и нарушением норм безопасности. Такая система также является наиболее объективной, прозрачной и обладает профилактическим потенциалом