Nuevo plan y programas de educaci?n b?sica entrar?n en vigor en ciclo escolar 2023-2024

La secretaria de Educaci?n P?blica, Delfina G?mez ?lvarez, inform? que el plan y los programas de estudio para la Educaci?n B?sica entrar?n en vigor hasta el ciclo escolar 2023-2024, por lo que su construcci?n y los procesos de capacitaci?n y formaci?n continua se realizar?n durante 2022 y el primer semestre del pr?ximo a?o en todo el pa?s.

En reuni?n con los titulares de Educaci?n de Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Colima, Durango, Nuevo Le?n, Sinaloa, Sonora, Tamaulipas y Zacatecas, indic? que la propuesta curricular es de car?cter nacional, pero considera la diversidad de contextos y necesidades de las comunidades de aprendizaje rurales y urbanas, as? como nuevas pr?cticas pedag?gicas, saberes y experiencias del personal educativo.

La funcionaria defendi? el cambio de paradigma en el Sistema Educativo Nacional, con el nuevo Marco Curricular ya que se realiz? mediante un proceso de consulta que inici? con el magisterio y se enriqueci? con las aportaciones de pueblos y comunidades ind?genas; personas acad?micas y especialistas; organizaciones civiles; ni?as, ni?os, adolescentes y sus familias, as? como representantes del sector cultural y art?stico.

G?mez ?lvarez dijo que es necesario que la propuesta curricular tenga una visi?n de Estado y una perspectiva democr?tica e incluyente al ser un bien p?blico de inter?s general.

Resalt? la participaci?n de miles de docentes; la cooperaci?n de 26 organismos p?blicos y dependencias federales y locales, y de alrededor de 260 especialistas reunidos en 52 equipos de trabajo, para su construcci?n.

El subsecretario de Educaci?n Superior, Luciano Concheiro B?rquez, dijo que, en el siguiente ciclo escolar, adem?s del pilotaje del plan y programas de Educaci?n B?sica, se realizar? su discusi?n en el conjunto de las escuelas, para que una vez mejorada la propuesta se aplique en la pr?ctica.

Concheiro B?rquez destac? que no se trata ?nicamente de capacitar sino, por el contrario, de formar, discutir y cambiar lo que haya que modificar en los procesos que se est?n llevando adelante.

La subsecretaria de Educaci?n B?sica, Martha Velda Hern?ndez Moreno, se?al? que la educaci?n es la alternativa para abrir las puertas de la oportunidad a millones de ni?as, ni?os y adolescentes de M?xico, de manera que la vocaci?n que anima la pol?tica educativa que impulsa el Gobierno de M?xico busca atender a los sectores m?s vulnerables.

El subsecretario de Educaci?n Media Superior, Juan Pablo Arroyo Ortiz, present? el avance en la integraci?n del nuevo Marco Curricular Com?n (MCCEMS) de ese nivel educativo, propuesta en la que han participado todos los subsistemas, docentes y especialistas del sector.

Se mantienen grados escolares

La directora general de Desarrollo Curricular, Claudia Izquierdo Vicu?a, recalc? que en Educaci?n B?sica los grados escolares se mantienen, y explic? que su agrupaci?n en fases obedece a una organizaci?n pedag?gica para profundizar los contenidos y favorecer su aprendizaje.

En un comunicado, detall? que las asignaturas se integrar?n en campos formativos y los ejes articuladores orientar?n los objetos de estudio en todo el trayecto escolar, que va desde educaci?n inicial, preescolar, primaria y hasta secundaria.

La funcionaria advirti? que la autonom?a curricular es parte fundamental del plan y los programas de estudio, ya que los docentes tendr?n libertad creativa para desarrollar contenidos adicionales, estructuras pedag?gicas y progresiones para ampliar el aprendizaje y afianzar el logro educativo de ni?as y ni?os.

El director general de Materiales Educativos, Marx Arriaga Navarro, sostuvo que el dise?o de la nueva familia de Libros de Texto Gratuitos tomar? en cuenta la Ley General de Educaci?n y las propuestas de las 32 asambleas de an?lisis, con ?nfasis en la igualdad, la equidad y la autonom?a curricular que demandan las y los maestros.

A?adi? que los libros de texto se desarrollan por proyectos con metodolog?as socioculturales sobre los cuatro campos formativos y los siete ejes articuladores.

Arriaga Navarro afirm? que los materiales educativos estar?n estructurados para el aprendizaje comunitario en entornos escolares y extraescolares para facilitar la comprensi?n y el dominio de los contenidos, su vinculaci?n con la realidad social y la resoluci?n de los problemas.