En Sumène-Artense (Cantal), les écoles sont connectées et travaillent en réseau pour une éducation 2.0
L'école de Vendes, sur la commune de Bassignac (Cantal). Un village bien dans son époque avec une école de 29 élèves équipée en numérique mais pas que. Dans la classe des CE1-CM2, les treize élèves ont un ordinateur portable face à eux pour l'atelier lecture suivie avec illustration à commenter et, surtout à observer. Et, de chez eux, ils peuvent poursuivre l'exercice et montrer à leurs parents une forme d'apprentissage ancrée dans son siècle.
Benoit Delaunay, recteur de l'académie de Clermont : « Je serai un recteur qui fait confiance »
Une plongée dans l'école 2.0 reliée avec toutes les autres écoles de Sumène-Artense, depuis trois ans, dans le cadre du dispositif académique "écoles en réseau". Un programme destiné à enrichir l'échange et développer le numérique entre communautés éducatives dites isolées. Les enseignants expérimentent ainsi au fil du réseau des solutions et ressources pédagogiques pour un apprentissage collaboratif avec leurs élèves et à l'échelle de tout un territoire.
Après avoir échangé par visio, voilà quelques mois avec la classe de Vendes, le recteur Benoît Delaunay s'est rendu sur place, ce jeudi, pour rencontrer les élèves.
Ce jeudi 21 mars, la petite structure a reçu la visite du recteur Benoît Delaunay, de la directrice académique des services de l'Education nationale, Marilyne Lutic et de l'équipe académique. "Nous avons une attention forte sur les écoles rurales malgré un contexte démographique délicat car, dès le premier degré se jouent l'acquisition des savoirs fondamentaux, précise Benoît Delaunay. Et l'école rurale réussit très bien. Ici, tout comme à l'école de Champagnac où nous nous rendons tout à l'heure, les enseignants travaillent en réseau et les équipes pédagogiques sont très impliquées dans les projets."
Un constat de réussite, vu l'autonomie des élèves et le sérieux mis dans leur travail en commun. Et un pas important pour créer une communauté d'apprenants issus d'un même territoire mais oeuvrant dans des écoles éloignées géographiquement. "Et avec une municipalité, une association de parents d'élèves et des équipes pédagogiques qui suivent, l'école ne peut qu'avancer dans ses projets", conclut la directrice Elisa Vergne.