Эксперты раскрыли критерии оценки поведения в школах

Как сообщила РИА Новости эксперт Минпросвещения, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева: "Оценивание поведения ребенка во избежание субъективизма предполагает коллегиальную работу классных руководителей и учителей-предметников, включая педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов".

По словам Марины Коневевой, в апробации системы в этом учебном году участвуют ученики 1–8-х классов из 89 школ. Учитываются такие критерии, как дисциплинированность, соблюдение норм общения с одноклассниками и взрослыми, правомерное поведение и социальная активность.

Для тестирования предложены три модели оценок: двухуровневая ("зачет"/"незачет"), трехуровневая ("образцовое", "допустимое", "недопустимое" поведение) и пятиуровневая – от "отлично" до "совсем неудовлетворительно".

Ранее глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил, что оценка за поведение появится в следующем учебном году. Сейчас апробация идет в школах Новгородской, Ярославской, Тульской областей, ЛНР, Чечни и Мордовии. Главная задача, уточняют в ведомстве, – укрепление сознательной дисциплины, а ключевой критерий – старательное обучение и прилежное поведение.