Навстречу взрослой жизни
В Тольятти активно реализуется проект, который помогает детям обрести старшего друга, поддержку и ориентир во взрослой жизни. В основе отношений здесь не жалость к подростку, а искреннее участие и желание показать, что он — важная часть этого мира и имеет право выбрать собственный путь.
В Тольятти вот уже два с половиной года успешно реализуется Всероссийский проект «Наставничество», в котором взрослые помогают подросткам из детского дома подготовиться к самостоятельной жизни. Также в детских домах активно работают над национальным проектом «Молодежь и дети». В его рамках проходит реализация потенциала каждого воспитанника, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности.
Такое общение имеет ценность не только для ребенка, но и для взрослого. За истекшее время тольяттинской команде проекта удалось создать 29 пар «наставник-подросток» в нашем городе. Но потребность в таких связях гораздо больше. Об этом социально-значимом проекте рассказала его куратор Татьяна Маштакова, которой как никому другому известно насколько важно поддерживать таких детей.
— Татьяна, почему вас волнует эта тема и как вы стали куратором проекта?
— Несколько лет назад, когда я работала психологом в одном сельском техникуме, я познакомилась с ребятами из детских домов. Это были дети-сироты в возрасте от 15 до 18 лет. К сожалению, статистика говорит о том, что 92 процента таких детей -это социальные сироты, у которых есть родители. Еще меня поразило, что есть ребята, которых забирали в приемные семьи, а потом возвращали обратно в детский дом, чем нанесли им огромную психологическую травму. С такими подростками сложно выстроить отношения. Я стала изучать информацию в интернете, и мне попался Новосибирский фонд «Солнечный город», который уже 11 лет реализует проект «Наставничество». Согласитесь, поддержка нужна каждому из нас. Из детского дома выходят 18-летние ребята – это по сути еще дети, а с ними рядом нет заботливых родителей, которые обеспечивали бы им безопасность и базовые потребности, нет воспитателей, которые как-то контролируют их жизнь — никого рядом нет! И молодой человек может просто сдаться, опустить руки и потеряться в этом большом мире. Очень важно не допустить этого – вот, что я хочу всегда донести до людей. Этот проект, прежде всего, нацелен на то, чтобы у ребёнка действительно был человек, которому можно научится заново доверять. Потому что у этих травмированных детей отсутствует доверие к миру. И вот здесь результатом является, если в течение первого года общения у ребенка налаживается эмоциональный контакт с наставником.
— Как стать наставником подростка из детского дома?
— Для того, чтобы попасть в проект, необходимо заполнить анкету на сайте, она есть в открытом доступе. Человек заполняет анкету, ему звонит психолог, приглашает его на собеседование, на котором можно понять, способен ли человек оказать помощь. Естественно, будущий наставник должен быть сильным, гибким, терпеливым, принимающим, потому что наставник — это не родитель, не учитель и не воспитатель. Далее для них мы проводим обучение, это обязательный этап.
Проект «Наставничество» — долгая благотворительная системная работа. Наставник — это друг, который помогает подростку адаптироваться во взрослой жизни, проще решать бытовые задачи, чувствовать себя более уверенным и самостоятельным. Наставники не меняют кардинально жизнь своих подопечных, но они делают нечто не менее важное — через регулярное общение показывают детям, что мир не опасен, полон интересных возможностей и стоит того, чтобы идти с ним на контакт. Наставник — это старший друг, товарищ, который может поддержать, не критиковать лишний раз, а именно выслушать и помочь советом.
Быть наставником, значит регулярно приходить на встречи с подопечным и общаться. Подростку важно контактировать с понимающим взрослым, проводить вместе время — готовить что-то вкусное, гулять, разговаривать на разные темы. Поддерживать ребенка эмоционально, когда ему это необходимо — случился конфликт или есть другие переживания, которыми не поделишься с воспитателем или одноклассниками, но можно поделиться со старшим другом. Помогать подопечному выстраивать общение с другими людьми. Показывать, что коммуникация может быть открытой и доверительной. Подтверждать это своим примером: сдерживать обещания, предупреждать, если что-то не удается выполнить. Наставник будет делиться бытовыми навыками и жизненным опытом. Он может научить ребенка нужным вещам: оплачивать проезд, готовить обед, определять размер обуви. Подскажет, как распределить недельный бюджет и выбрать профессию, которая будет действительно нравиться.
— Проект «Наставничество» — командная работа?
— Конечно, здесь взаимодействуют все: дети, воспитатели детских домов, психологи, наставники. Недавно я разговаривала с воспитателями, и они стали замечать, что дети, у которых есть наставники, стали гораздо спокойнее. А когда человек спокойный, он уже не так подвержен стрессу и становится более открытым. То есть у ребенка появилась возможность вылить какую-то свою боль взрослому человеку, снять нервное напряжение. Он знает, что старший товарищ его всегда выслушает и поймет. И со временем дети потихонечку начинают прислушиваться к его советам и задумываться о будущем.
— Наставники –кто они?
— У нас есть и одинокие женщины, у которых нет детей. Есть многодетные мамы, у которых по трое-пятеро детей. Есть полицейский, айтишник, сторож детского сада, дизайнер, пиар-менеджер, предприниматель. Все они абсолютно разные люди в социальном и финансовом плане, но всех их объединяет одно – желание помочь ребенку, передать ему свои знания, навыки и жизненный опыт.
— Как складывается пара «ребенок-наставник»? Дети сами себе выбирают друга или наоборот?
— Когда к нам приходят желающие поучаствовать в этом проекте и говорят, что хотят сами себе выбрать ребенка, мы сразу это пресекаем. Мы объясняем людям, что это – не магазин, не витрина, это совсем не так работает. После того, как взрослый прошел обучение, мы изучаем всю информацию о нем. Потом смотрим анкеты ребят, изучаем их интересы, обсуждаем с психологом детского дома темперамент и характер каждого ребенка. Далее беседуем с детьми, и уже после различных методик и психологических исследований «подбираем» взрослого под ребенка. Приглашаем кандидата и уже перед самой встречей он узнает, кто ему достанется: мальчик или девочка. Далее они знакомятся и в течение часа общаются друг с другом в стенах детского дома. Их задача при первом знакомстве рассказать о себе, узнать друг друга получше.
Есть одно очень важное уточнение. Мальчик может достаться и женщине, и мужчине. Потому что кому-то из ребят нужно больше женской теплоты, так как в свое время не хватило материнской любви. Такому мальчику больше подойдет женщина-наставник. А другим мальчишкам, наоборот, больше подойдет мужчина-наставник. Но девочке, по правилам проекта, не может достаться мужчина-наставник.
— Пожелания детей учитываются?
— Конечно. У нас есть одна пара, одна из самых первых. Парень Илья хотел себе в наставники полицейского, мы ему его нашли. Когда они познакомились, наставник стал его отговаривать идти в полицию, потому что это очень сложная и опасная работа, которая не каждому подойдет. Илья недавно вышел из детского дома, утроился на работу, но они продолжают общаться друг с другом. То есть он уже может опираться сам на себя, но знает, что рядом есть человек, который в случае чего скажет: «Не переживай, дружище, прорвемся!».
— Сколько сейчас в Тольятти таких пар?
— Действующих — 23 пары. Некоторые пары у нас «закрыты» по причине того, что они выполнили свою задачу. Но, несмотря на то, что у таких ребят все благополучно, они вступили во взрослую жизнь, продолжают общаться со своими наставниками: звонят друг другу, поздравляют с праздниками. Дети знают, что могут позвонить своему старшему товарищу в любое время. Отмечу, что в настоящее время пятьдесят ребят из детского дома ждут своих наставников.
«У подростков от 12 лет мало шансов обрести новый дом, и у таких детей есть сложности с пониманием, что такое семья, какие внутри нее могут складываться отношения. Обычные ежедневные выборы, которые естественны для нас, — что съесть на завтрак, как распределить бюджет, чтобы хватило денег до конца месяца, в каком магазине покупать одежду, как построить маршрут до нужного места, — сложны и непонятны для них. И как раз адаптироваться к взрослой жизни подросткам из детских домов помогают наставники. Он взрослый друг, близкий человек, которому подопечный важен и интересен, на которого можно опереться, попросить совета и просто круто провести вместе время. Для этого не нужно обладать какими-либо специальными навыками — достаточно вашего искреннего желания. Наши специалисты всему научат и где надо подскажут», — поясняет куратор проекта «Наставничество» в Новосибирске Татьяна Рубцова.
— С какими трудностями ребята сталкиваются после выпуска из детского дома?
— У этих детей нет возможности самим делать выбор, самим совершить ошибку, они не знают, чего они хотят в жизни. Да, они сыты, они одеты, у них замечательные условия. Но у них отсутствует практическая сторона жизни, они не готовы к самостоятельности и поэтому теряются даже в самых, казалось бы, обыденных вопросах. Одна девочка недавно вышла из детского дома, ей досталась комната от мамы, которая сидит в тюрьме. И девочке пришла квитанция за коммунальные услуги, где оказался большой долг. Она стала звонить своей наставнице, потому что не знает, что делать с этой квитанцией, куда идти. Не так давно мне позвонил парень, которому исполнилось 20 лет и стал меня спрашивать, как ему поменять паспорт. Казалось бы, у этих детей есть интернет, но они не знают элементарных вещей! И без общения со взрослыми им очень сложно адаптироваться в жизни. Нам рассказали один случай, который произошел в Новосибирске. Парень выпустился из детского дома, получил квартиру от государства и стал сразу звонить своему наставнику, потому что не мог найти….кран, из которого можно налить чай! Оказалось, что в детском доме, в котором он жил, из кухни в столовую были выведены краны, из которых можно было наливать чай. Это, конечно, забавная история, если бы не было так грустно.
В Самарской области проект «Наставничество» реализуется БФРГ «Добрый город» при поддержке благотворительного фонда «Солнечный город».
The post Навстречу взрослой жизни first appeared on Новости Тольятти.