В Уфе откроют два ресурсных класса для обучения детей с аутизмом - сюжет "Вестей"

"Вести" пообщались с родителями особенных детей и узнали, как ребятам с таким диагнозом помогают социализироваться.

2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Так, в Уфе открываются специальные ресурсные классы в школах и группы в детских садах. О том, как устроена жизнь особенных детей, расскажет Алина Зиннатуллина.

До трех лет Николь Мухутдинова была абсолютно здоровым ребенком, но в один момент родители начали замечать в ее поведении странности. Девочка стала забывать уже знакомые слова и постепенно закрывалась от внешнего мира.

Виктория Емелева, мама Николь Мухутдиновой:

«Приходит врач и говорит: «Вам бы инвалидность оформить». Все, что мы делаем – это хлопаем глазами и не понимаем. Смотрим на эту справку, в которой написано про аутистические черты, а мы знать не знаем, что это такое».

Российское общество на тот момент не было готово к коммуникации с особенными детьми - о диагнозе аутизм мало что знали.

Виктория Емелева, мама Николь Мухутдиновой:

«Плохого много, что услышали и делали не очень хорошее. Ильшата высаживали на трассе с автобуса с ребенком, потому что она пела песню в автобусе. Водитель сказал: «Либо вы выходите сейчас на трассе Бог знает где, либо мы дальше не едем. Пришлось выйти и идти пешком по трассе с ребенком».

Ильшат и Виктория – люди искусства. Она - актриса, а он - режиссер. Их сфера деятельности стала для Николь буквально спасением. Творческая атмосфера театра помогает ей адаптироваться в социуме.

Ильшат Мухутдинов, папа Николь Мухутдиновой:

«У тебя изначально есть любовь к ребенку, после того, как ты слышишь диагноз, эта любовь не пропадает. Просто ты начинаешь понимать, что этой любви должно быть в тебе больше».

Каждый ребенок с расстройством аутистического спектра имеет свои особенности – внезапные приступы крика, спонтанное желание дотронуться до незнакомца или следование стереотипным моделям поведения. Все и не перечислить. Но общий признак – это проблемы с социализацией. Их и помогают решать детям в специальном ресурсном классе на базе 10-й школы в Уфе.

Адиля Аетбаева, куратор ресурсного класса:

«Мы учим их учиться. Как сидеть за столом, как отвечать, правилам поведения, что на уроке мы не кричим, мы сидим тихо».

Также воспитанников учат ориентироваться в пространстве и времени.

Алина Зиннатуллина, корреспондент:

«Если обычно дети следуют расписанию уроков из дневника, то школьники с особенностями развития пользуются визуальным. Например, этом в распорядке дня - урок математики, обед в столовой, далее окружающий мир, литература, технология и только потом ребенку можно идти домой».

Благодаря ресурсному классу дети с особенностями развития могут заниматься и по обычной школьной программе вместе с другими учениками. Светлана Захарова одной из первых поддержала идею открытия специального класса.

Светлана Захарова, учитель начальных классов Центра образования №10 Уфы:

«Я в начале сентября сразу провела беседу, у нас был урок доброты. На этом уроке я детям объяснила, что нам всегда, всю жизнь, придется жить с разными людьми, и мы должны по-доброму относиться друг к другу. Мы все люди, все одинаковые, тем более вы – дети – все одинаково растете и развиваетесь. Но нужно понимать, здоровье у всех разное».

Инициатором открытия ресурсных классов в Уфе является некоммерческая организация «Рассвет», которая помогает детям и взрослым с аутизмом.

Юлия Кожевникова, исполнительный директор автономной некоммерческой организации «Рассвет»:

«За этим будущее, потому что детей с особенностями, детей с аутизмом с каждым годом становится все больше, на самом деле. И ни одна коррекционная школа не справится с таким потоком, даже несколько, которые есть в нашем городе».

В Уфе действуют уже две ресурсные группы в детских садах, а также семь классов на базе школ. А в новом учебном году планируется открыть еще как минимум два класса для особенных детей.