Мир один для всех

Ежегодно 2 апреля отмечается Международный день информирования об аутизме. А что такое аутизм? Это нарушение развития нервной системы, которое сохраняется на протяжении всей жизни. Вкратце: это состояние, при котором человеку сложнее выстраивать коммуникацию,
взаимодействовать с окружающими и адаптироваться к изменениям.

Часто таких детей называют «детьми дождя». Они видят мир иначе: для них привычный свет может казаться слишком ярким, обычный звук — оглушительным, а простая смена обстановки вызывает сильнейший стресс. Это не болезнь в привычном понимании, а особенность, требующая особого подхода, терпения и, что самое главное, — принятия.

В Шумерлинской общеобразовательной школе-интернате живут, учатся и развиваются в том числе и дети с расстройством аутистического спектра (РАС), для которых слово «аутизм» — не диагноз, не приговор, а особый взгляд на мир. В отличие от обычных школ здесь созданы все условия для того чтобы ребёнок с РАС чувствовал себя комфортно. Здесь нет случайных людей: каждый сотрудник — от учителя до повара — понимает, что шум, резкие звуки или непонимание могут стать для такого ребёнка стрессом. Главное правило для каждого работника — особый подход.

Обучение в школе-интернате ведётся не по стандартным, а по специальным адаптированным программам. Темп подачи материала, способы объяснения и закрепления знаний подобраны так, чтобы дети с РАС могли их усвоить. Учебный день выстроен с учётом их возможностей, ставка делается на визуализацию и постоянное повторение в комфортной среде.

За партами ребят встречают учителя, а после уроков эстафету принимают воспитатели. На индивидуальных коррекционных занятиях с детьми работают психологи, логопеды и учителя-дефектологи. Это те люди, которые помогают ребёнку не только выучить буквы или научиться говорить, но и понять самого себя, справиться со страхами и научиться контактировать с окружающими. В арсенале педагогов есть современные методики коррекции, методы прикладного анализа поведения, сенсорная интеграция и, конечно, безграничная любовь к своему делу.
«У каждого ребёнка с РАС свой уникальный мир и свои особые образовательные потребности, — рассказывает директор школы Л.В. Бирун. — То, что легко даётся одному, может быть непреодолимой трудностью для другого. Поэтому наши занятия строятся на диагностике и глубоком знании особенностей каждого обучающегося».

Основная цель работы всего коллектива — организация доступного качественного образования и социализация: научить ребёнка взаимодействовать с миром и стать частью общества. Ребята участвуют в праздниках, мастер-классах, посильных творческих конкурсах. Их учат математике и письму, простым, но не менее важным вещам: как попросить о помощи, как подружиться, как выразить свои эмоции.

В канун Дня распространения информации об аутизме хочется сказать главное: такие дети — не «чужие» и не «больные» в привычном смысле слова. Они просто другие. И чтобы они могли учиться, развиваться и улыбаться, им нужна не жалость, а принятие и помощь. Помощь детям с РАС — это не только работа специалистов. Это и наш с вами вклад. Часто родители таких детей сталкиваются с непониманием и осуждением в магазине, транспорте или на детской площадке. Ребёнок, который внезапно закрыл уши руками, раскачивается или не отвечает на вопрос, проявляет агрессию, не обязательно невоспитанный. Возможно, он пытается справиться с сенсорной перегрузкой.

Факты об аутизме
Аутизм встречается у одного из 54 детей, по данным ВОЗ.
Это не результат воспитания. Аутизм имеет генетическую природу.
У детей с РАС нет особого внешнего вида. Они выглядят так же, как и их сверстники.

Л. Арсентьева, педагог Шумерлинской школы-интерната.