Минкавказ: Полилингвальное образование должно стать частью госнацполитики

Проект госпрограммы «Реализация государственной национальной политики» на период 2017—2025 годов обсуждался 25 февраля на совещании, которое провели статс-секретарь — заместитель министра РФ по делам Северного Кавказа — Олег Хацаев и руководитель Федерального агентства по делам национальностей Игорь Баринов.

В совещании приняли участие первый проректор по научной работе и развитию Северо-Осетинского государственного университета, заведующий кафедрой ЮНЕСКО по поликультурному образованию Тамерлан Камболов и заведующий кафедрой российской истории и кавказоведения СОГУ Руслан Бзаров, сообщает пресс-служба Минкавказа.

Тамерлан Камболов и Руслан Бзаров — авторы оригинальной поликультурной и полилингвальной образовательной модели, направленной на формирование и развитие российской гражданской идентичности. Суть ее заключается в сбалансированном использовании в образовательном процессе национальных, российских и мировых культурных образцов.

«Проект двуязычного дошкольного, общего и среднего специального образования успешно реализован на родных и русском языках в Республике Северная Осетия-Алания, Чеченской Республике и Республике Татарстан, прошел экспериментальную апробацию в рамках ФЦП „Развитие образование“. Позже к перечисленным регионам присоединились Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика и Республика Ингушетия», — сообщает Минкавказ.

24 февраля на заседании межведомственной рабочей группы по вопросам межнациональных отношений под председательством вице-премьера РФ Александра Хлопонина руководитель Федерального агентства по делам национальностей Игорь Баринов представил доклад «О ходе реализации стратегии государственной национальной политики РФ на период до 2025 года».

«Минкавказ России предложил Федеральному агентству по делам национальностей реализовать уже разработанный и апробированный проект», — отметил Олег Хацаев. По его словам, полилингвальная и поликультурная образовательная модель направлена на укрепление межнационального согласия и должна стать органичной составляющей государственной национальной политики.

По итогам совещания принято предложение о включении проекта «Поликультурные и полилингвальные технологии формирования российской гражданской идентичности» в подпрограмму «Общероссийская гражданская идентичность и этнокультурное развитие многонационального народа РФ» государственной программы РФ «Реализация государственной национальной политики» на период 2017—2025 годов.

Отметим, что ранее Общероссийский народный фонд заявил, что в девяти национальных республиках России нет гарантий для изучения русского языка. В этих регионах гарантии на обучение на русском языке не закреплены законодательно, сообщила 18 февраля пресс-служба ОНФ. «Так, законодательно не закреплены гарантии получения образования на государственном языке РФ в Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, Республике Коми, Северной Осетии, Татарстане, Туве, Удмуртии и Чувашии», — отмечается в сообщении. В ОНФ пояснили, что для данных регионов является «обычной практикой», когда обучение в школах ведется на местном языке, а русский входит в число изучаемых предметов.

«Таким образом, закон, гарантирующий любому гражданину РФ право на изучение русского, соблюдается лишь формально. Это приводит к тому, что выпускники школ, в которых отсутствует русская языковая среда, не получают хороших знаний государственного языка РФ», — говорится в документе. В ОНФ рекомендовали этим республикам «внести изменения в статьи, посвященные языку обучения».