Дефицит продленки — головная боль Минпросвещения, а не родителей ‒ Афанасьева

Сенатор РФ, глава Лиги женщин ЛДПР Елена Афанасьева прокомментировала проблему, которую зафиксировали в ходе опроса эксперты ОНФ. Летние каникулы идут, а родители уже размышляют, куда деть ребенка после школы из-за нехватки групп продленного дня, отметила она

Группа продленного дня для ребенка — это часть механизма его социализации, необходимая для полноценного развития школьника, напомнила сенатор Елена Афанасьева. Кроме того, отметила она, продленка является важнейшим инструментом образования и воспитания, а также адаптации к школе.

Как выяснилось, групп продленного дня родителям пока не хватает, констатировала Афанасьева. Это показал недавний опрос россиян экспертами ОНФ.

«Меры поддержки многодетных семей и повышения рождаемости, которые обозначил в своих поручениях президент, реализуются не полностью. Серьезные сложности есть с доступностью и качеством групп продленного дня. 60% родителей сообщили, что таких групп либо нет, либо они стоят слишком дорого. Серьезной проблемой родители также назвали ограниченное количество мест в продленках. Например, в некоторых случаях на класс из 25 человек выделяют всего восемь мест», ‒ цитирует сенатор итоги исследования.

Чаще всего с нехваткой групп продленного дня сталкиваются жители мегаполисов, указала Елена Афанасьева. При этом во многих школах продленка становится группой присмотра за учениками начальных классов, которых нельзя самостоятельно отпустить домой.

«Дети из разных классов, например, младшей школы, собираются в одном помещении и там просто досиживают время, за которое заплатили родители — три или 6 часов. Обед в этом случае у них только за деньги, или еду нужно принести с собой. Никаких выученных уроков под контролем учителя, если только ребенок сам этого не сделал. И как я часто наблюдаю, очень «громкая» учительница. И ее можно понять — порой сложно справиться с разными по возрасту, темпераменту и уровню развития детьми», ‒ подчеркнула глава Лиги женщин ЛДПР.

Группы продленного дня необходимы, а вопросом их организации и обеспечения педагогам комфортных условий труда, самое пристальное внимание должно уделять Министерство просвещения РФ, резюмировала Елена Афанасьева. Тогда родители смогут так распределить свое время, что его хватит на домашние заботы, работу и самое главное, на общение с детьми, заключила она.