Глава Минобр: дистанционное обучение как минимум всю первую четверть, повышения зарплат учителям в этом году не будет
Как заявил министр, будут сделаны несколько исключений, в частности для детей "в малокомплектных школах в отдаленных сельских населенных пунктах" и для учащихся начальных классов. Они смогут обучаться в традиционном формате, по словам Аймагамбетова, если родители "напишут соответствующее заявление".
Для таких детей, заявил глава Минобр, будут созданы дежурные классы - "небольшой вместимости" (10-15 человек), которые будут учиться посменно. При этом, заявил министр, даже в этом случае штат формат будет лишь частичным, например, обучение письму, чтению и счету. Ряд занятий, чиновник привел в пример английский язык, все равно будет проходить дистанционно.
Будут отменены традиционные линейки, школам будет рекомендовано не проводить массовые мероприятия "до нового года". По словам министра, в случае улучшения эпидемиологической ситуации возвращение к штатному формату будет происходить постепенно - начальные классы, затем пятиклассники, затем учащиеся шестых - одиннадцатых классов.
Одновременно Аймагамбетов признал, что технические проблемы, в массовом порядке проявившиеся во время дистанционного обучения в последней четверти предыдущего учебного года, сохраняются, добавив, что их "надо решать постепенно".
На вопрос относительно повышения заработной платы педагогам в связи с увеличением на них нагрузки, вызванной переходом на дистанционное обучение, министр заявил, что в текущем году этого не произойдет. Взамен он пообещал 25-процентное повышение "в январе" и некие "новые выплаты" учителям с сентября. Какие именно, министр не озвучил. При этом нагрузку на педагогов он назвал "колоссальной" и добавил, что до начала следующего года "осталось немного".
Более того, по словам чиновника, в стране предпринимались попытки "некоторых кругов" отправить учителей в отпуска без содержания и понизить им зарплаты, "апеллируя дистанционным обучением", но министерству, заявил министр, удалось этого не допустить.
Казахстанские школьники и студенты проучились дистанционно всю последнюю четверть прошлого учебного года в связи с введенными в стране режимом чрезвычайного положения и карантинными мерами на фоне пандемии коронавируса.
За этот период выявились масштабные проблемы с интернет-мощностями и интернет-охватом, техническая неоснащенность школ, отсутствие необходимых для такой работы навыков у учителей и учеников. Многие родители жаловались на то, что у детей нет необходимой техники для учебы онлайн, а сами они не в состоянии помочь детям в образовательном процессе.