Образовательный холдинг: почему в Прикамье объединяют школы и детсады
За год в Пермском крае реорганизовали 165
детских садов и 47 школ. В планах – продолжение процесса слияния образовательных учреждений. В Минобре рассказали, почему объединение школ удобно и выгодно, но не все с этим согласны. Среди основных причин реорганизации учебных заведений в министерстве называют обеспечение детей качественным образованием и объединение ресурсов. "Мы понимаем, что объективно невозможно в школе с небольшим количеством учеников создать достойную образовательную среду, ту, которая требуется сейчас для качественного образования и поступления в средние и высшие учебные заведения, – говорят в краевом Министерстве образования. – Ребенку предоставляется более современная материально-техническая база, лаборатории, которых не было в их школе, компьютерный класс, современные методики обучения и так далее". В ведомстве отмечают, что чаще всего речь идет о юридическом объединении, когда вторая школа не закрывается, а становится структурным подразделением первой. При этом учителя ведут уроки в обеих школах. Так, например, объединили сейчас Заболотовскую и Кленовскую школы Большесосновского района. Напомним, ранее прокуратура выяснила, что процесс реорганизации вышеупомянутых школ прошел незаконно, так как при принятии решения не учитывали мнение местных жителей. В министерстве заверили – сейчас никто не собирается ликвидировать малокомплектную школу. Подобная реорганизация происходит в данный момент и в Перми – объединение школ №48 и №49 вызвало немало разногласий между общественниками и властью. Ранее мы писали, что на защиту школы № 48 встали не только родители и педагоги, но и сами учащиеся. "Мне нужна школа-дом, школа-семья, коими и является школа № 48 Мотовилихинского района. Да, конечно, в любом доме, в любой семье бывают трудности, но их надо решать, улучшать, а не ломать и выбрасывать", - пишет председатель Совета Рабочего поселка Анастасия Мальцева, ее дети учатся в школе №48. Окончательное решение по объединению школы № 48 и школы № 49 будет принято на межведомственной комиссии по оценке последствий реорганизации, а завершение процедуры планируется после окончания учебного года. Процесс слияния учебных заведений будет продолжаться и в будущем. Так, накануне администрация Перми выпустила ряд постановлений, согласно которым, несколько учебных заведений предлагается реорганизовать. В мэрии считают, что нужно объединить школы для детей с ограниченными возможностями здоровья № 54, № 9 и № 154, а также школы №20 и №18 для учащихся с ОВЗ, среднюю школу № 70 предлагают присоединить к СОШ № 14. Некоторые из постановлений предлагают произвести процесс слияния между дошкольными учреждениями и школами. Например, "Детский сад №233" – "Школа Рыцарей и Принцесс" хотят присоединить к СОШ №44, а "Начальная школа – детский сад № 5" к "Гимназии № 1". Процесс реорганизации также касается детских садов и центров дополнительного образования. Детский сад № 4 предлагают объединить с "Центром развития ребенка – детский сад № 252", садик № 262 с "Центром развития ребенка – детский сад № 417", а "Центр развития ребенка - детский сад № 410" присоединить к "Детский сад "IT–мир". Также рассматриваются объединения детских садов № 50 и № 96, №203 и №407, № 168 и № 155. Согласно постановлению, будут объединены и центры детского творчества – "Детство" и "Исток".