ADP San Pedro y autoridades educativas acuerdan mantener el diálogo y la docencia
Este artículo fue publicado originalmente en El Día.
San Pedro de Macorís.– La directiva de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Seccional San Pedro de Macorís, encabezada por su presidenta Cruz María Santana Nieves, presentó un informe detallado sobre los recientes encuentros sostenidos con autoridades educativas regionales y distritales, orientados a abordar las principales problemáticas que afectan a los centros educativos del municipio.
De acuerdo con el gremio magisterial, las reuniones se llevaron a cabo los días 3 de diciembre de 2025 y 15 de enero de 2026, con la mediación de monseñor Santiago Rodríguez Rodríguez, logrando acuerdos que buscan garantizar la continuidad del diálogo y la estabilidad del proceso educativo en la demarcación.
Acuerdos para mantener el diálogo abierto
Entre los puntos consensuados se destaca la creación de una comisión especializada integrada por personal técnico, cuya función será dar respuesta a los problemas específicos que presentan distintos planteles escolares.
Esta comisión tendrá la tarea de evaluar las condiciones estructurales y operativas de los centros, así como proponer soluciones concretas a corto y mediano plazo.
Asimismo, la ADP y las autoridades educativas acordaron mantener una docencia focalizada, comprometiéndose a no paralizar la enseñanza de manera general.
Las suspensiones, según lo establecido, solo se aplicarán en aquellos centros que presenten fallas estructurales graves que pongan en riesgo la seguridad de estudiantes y docentes.
Como parte del seguimiento a estos compromisos, se fijó un próximo encuentro para el 5 de marzo de 2026, en el cual se evaluarán los avances alcanzados y se revisarán los temas pendientes.
Defensa del patrimonio educativo
En su informe, la ADP asumió una postura firme en defensa del patrimonio educativo del municipio, en especial en lo relativo al nuevo centro educativo que se construye en la calle Eduardo Mañón.
El gremio advirtió que no permitirá que esta edificación sea asignada al Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), al sostener que la obra fue concebida para responder a las necesidades de reubicación de los estudiantes del Centro Profesor Eugenio de Jesús Marcano Fondeur y de la Escuela Las Colinas.
La seccional de la ADP afirmó que cualquier intento de cambiar el uso original de la infraestructura atentaría contra el derecho a la educación de cientos de estudiantes y agravaría la situación de hacinamiento y traslado que enfrentan varios planteles del municipio.
Demandas sobre personal docente y administrativo
Otro de los puntos planteados por el sindicato magisterial tiene que ver con la situación del personal docente y administrativo.
La ADP exigió aclaraciones sobre los docentes que prestan servicios en los Distritos Educativos o en la Regional, pero que continúan firmando en sus centros de origen para fines de evaluación de desempeño.
De igual manera, cuestionó la práctica de algunos empleados que solo acuden a los Distritos Educativos para firmar asistencia y luego se retiran a realizar labores que no guardan relación con el Ministerio de Educación, una situación que, a juicio del gremio, afecta la transparencia y la eficiencia del sistema.
Horarios especiales en 23 centros educativos
Como consecuencia de las múltiples problemáticas que enfrentan los planteles, la ADP informó la implementación de horarios especiales en 23 centros educativos del municipio.
En la mayoría de los casos, como en las escuelas San Francisco de Asís, Juan Pablo Duarte y el Liceo Gastón Fernando Deligne, los estudiantes concluirán su jornada a la 1:00 de la tarde, mientras que los docentes permanecerán en los centros hasta las 4:00 de la tarde.
Otros planteles, entre ellos Villa Progreso y la Escuela Freddy Gatón Arce, laborarán únicamente hasta las 12:00 del mediodía, como medida transitoria para garantizar la seguridad y el adecuado funcionamiento de las actividades escolares.
La ADP San Pedro de Macorís reiteró su disposición de continuar el diálogo con las autoridades educativas, al tiempo que insistió en la necesidad de soluciones urgentes y sostenibles que garanticen condiciones dignas para la enseñanza y el aprendizaje en los centros educativos del municipio.
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