Castilla y León prima «el esfuerzo» y prioriza «el conocimiento» en sus currículos

Historia de España estudiada en Bachillerato de forma cronológica y no sólo desde 1812, Filosofía en 4º de la ESO seguirán como asignaturas en Castilla y León, así como la lectura y estudio de los clásicos del Siglo de Oro. Los nuevos currículos educativos aprobados por la Junta para las diferentes etapas educativas ya están definitivamente adaptados a la nueva ley -Lomloe- , pero haciendo a la vez uso del margen de maniobra que la normativa estatal permite a las comunidades. Y ahí se incluyen estas materias que el Ministerio de Educación había sacado de las aulas. El Ejecutivo autonómico hace uso del 40 por ciento de los planes que puede regular y lo hace imprimiendo el «énfasis por el esfuerzo». La «calidad» de la educación y «prioridad en el conocimiento» impregnan los textos, ha defendido el portavoz del Gobierno regional, Carlos Fernández Carriedo, tras la reunión del Consejo de Gobierno en el que se dio ya el visto bueno «definitivo» a esos textos. Pese al «poco tiempo» de margen de maniobra , ha incidido el también consejero de Economía y Hacienda, para adaptar lo que se imparte en Castilla y León al marco dado por el Gobierno central, pues hasta la pasada primavera no alumbró esa nueva norma. «Sostener la excelencia» Los currículos la «cumplen», pero a la vez «palían las deficiencias» que plantea el Ministerio, defiende la Junta, de modo que «no se disminuye la calidad» educativa «en muchos ámbitos». Desde Infantil a Bachillerato, pasando por Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO), los nuevos currículos «ayudarán a sostener el nivel de excelencia del sistema educativo de la Comunidad, reconocido en múltiples informes internacionales», han subrayado desde el Ejecutivo autonómico. En las dos primeras etapas educativas la seña de identidad propia añade «nuevos objetivos centrados en el conocimiento , la conservación y la valoración de los elementos propios de la Comunidad», además de, por ejemplo, fomentar la garantía de la igualdad de oportunidades. En la ESO, además de «integrar objetivos propios vinculados a la realidad de Castilla y León», la diferencia que la Junta marca respecto al currículo general es que apuesta por mantener la asignatura de Filosofía en 4º curso -desterrada por el Ministerio de Pilar Alegría- y las segundas lenguas extranjeras mantienen el mismo peso que en la regulación anterior, de modo que tendrán las mimas horas lectivas. Siglo de Oro Bachillerato es concebido como «un proceso educativo evolutivo que desarrolla las distintas dimensiones del alumnado como continuidad de la ESO y como experiencia y preparación para la incorporación a estudios superiores y para la inserción laboral». Así, subraya la Junta, el currículo de esta etapa incluye variaciones significativas respecto al marco estatal. En Lengua Castellana y Literatura se introduce el estudio de obras del Siglo de Oro como El Lazarillo de Tormes, El Quijote o La Celestina , «excluidas» por el Ministerio. Además, los alumnos recibirán «las mismas horas y los mismos contenidos» en Historia de España, donde se mantiene el estudio cronológico y no sólo desde 1812, «mejorando el conocimiento en esta materia», subrayó Carriedo. Así, en segundo se abordará la romanización, las invasiones germánicas, las Monarquía visigoda, el origen de los reinos de León y Castilla o la conquista de América, entre otros acontecimientos. Son currículos «muy accesibles», sobre los que los profesores ya han podido ir trabajando, pues no presentan cambios sobre los avanzados en mayo, y que «facilitarán» a los docentes la evaluación objetiva para promoción y, en su caso, titulación del alumno, ya que se permite pasar de curso e incluso obtener el título con suspensos.