Белгородка Валерия Пелагейченко стала самой юной участницей и победительницей губернаторского проекта «Новые возможности 6.0» в направлении «Образование». На открытие собственной студии английского языка «Смарти» она получила грант в размере 500 тысяч рублей. Важный шаг. Идея создать свою студию английского языка пришла Валерии Пелагейченко, когда ей исполнилось 18 лет. Она ещё училась в педагогическом институте на факультете иностранных языков, но стала заниматься с детьми и решила, что после окончания вуза будет преподавать английский язык в школе.«Изучаю английский с шести лет, поэтому у меня не возникало сомнений в выборе направления своей деятельности, – рассказывает Валерия. – Задумалась о создании студии, потому что количество детей, которым я помогала в изучении иностранного языка, значительно возросло, а я оставалась одна».. Победительница признаётся, что узнала о губернаторском проекте «Новые возможности 6.0» случайно – сначала увидела информацию в соцсетях, а затем, ознакомившись с условиями, поняла, что конкурс распространяется и на сферу образования, и решила участвовать.«Дело было даже не в выигрыше, а в том, чтобы пройти обучение, – делится Валерия. – В рамках проекта проходили занятия, посвящённые важным навыкам и знаниям – на протяжении двух-трёх месяцев проводились дистанционные практикумы и лекции, благодаря которым каждый узнал для себя что‑то новое».. Принять участие в проекте могли все желающие, но для продолжения обучения и участия в конкурсе было условие – зарегистрироваться в качестве индивидуального предпринимателя. Валерия признаётся, что это был важный ответственный шаг, но он не стал для неё проблемой:«Многие на этом этапе отказались, но не я, потому что до этого занималась репетиторством и уже имела статус самозанятой».. О том, что её проект выиграет, студентка даже не догадывалась. Валерия поняла, что её мечта в скором времени осуществится, после утреннего звонка.«Сначала подумала, что мне послышалось или я что‑то не так поняла, возможно, меня просто пригласили, как и всех, на концерт, но после размышлений осознала, что всё‑таки выиграла, – вспоминает девушка. – Вся семья была счастлива! Выходить на сцену очень волнительно – именно тогда я осознала важность проделанной работы и почувствовала гордость за себя».. Валерия рассказывает, что ещё до начала проекта следила за соцсетями уже действующих центров преподавания иностранных языков Белгорода, в том числе и за блогом одного из руководителей, в котором он делился секретами открытия своей студии. К моменту участия в проекте у девушки уже был разработан план – от названия будущей школы до её местоположения, а проект «Новые возможности» предоставил финансовую поддержку, благодаря которой она смогла быстрее реализовать свои планы.«До сих пор, когда прихожу домой после работы в студии, кажется, что это сон, но нет – всё реально, – делится впечатлениями победительница. – Так действительно бывает. Если проделываешь большую работу, она окупается».. Игра и сочинение историй. Валерия Пелагейченко тщательно продумала дизайн студии, чтобы заинтересовать детей изучением английского языка. Она использовала цветовые акценты в интерьере для создания запоминающейся и привлекательной атмосферы.«Основные цвета современного интерьера – бежевый и серый, однако я старалась добавить в него яркие детали оранжевых и жёлтых оттенков: логотип, цветы, шарики и игрушки», – объясняет владелица студии.. Валерия отмечает, что при защите проекта акцент был сделан именно на специфику преподавания детям, поскольку изначально она планировала работать в школе. Сфера образования всегда была ей близка. «Когда я начала работать репетитором, ко мне в основном обращались родители с просьбой позаниматься с их детьми, и тогда я поняла, что мне это очень нравится, – рассказывает девушка. – Работаю я и со взрослыми, но с детьми это уже не просто занятия, а дело для души».. В настоящее время в небольшой школе английского языка «Смарти» обучается 11 групп. Валерия Пелагейченко отмечает, что работа с детьми и взрослыми сильно разнится. Сухие правила детям даются сложно, поэтому необходимо объяснять один и тот же материал разными способами, тогда как взрослые в этом часто не нуждаются. Чтобы заинтересовать юных учеников, приходится разрабатывать новые подходы.«Раньше в моей работе преобладали физические взаимодействия – мы рисовали и вырезали, а сейчас больше делаю упор на использование электронных ресурсов и разрабатываю презентации по различным учебникам, – объясняет Валерия. – Работать над новыми материалами интересно – понимаешь, для чего это нужно и какой результат это принесёт. Обучение в игровой форме нравится детям и действительно помогает им лучше усваивать информацию».. Сочинение историй стало полюбившимся форматом занятий. Дети видят картинки и с энтузиазмом составляют маленькие рассказы по установленным правилам. В ходе такой игры они используют полученные знания и совершенствуют навыки общения на иностранном языке.«Несколько групп могут использовать одну и ту же картинку, но истории при этом никогда не повторяются, – делится Валерия. – Нет ситуации, когда никто не хочет отвечать, напротив, ученики выстраиваются в очередь, чтобы продемонстрировать свои знания».. При подготовке занятий Валерия Пелагейченко черпает вдохновение из привычных учебников английского языка, но также старается вспомнить, чего ей не хватало в их подаче в детстве. С новыми идеями ей помогает искусственный интеллект и младшая сестра. «Моя сестра примерно одного возраста с некоторыми учениками, и я знаю её интересы, – улыбается студентка. – Пока что я в тренде».. Дело для души. «Дети верят каждому моему слову, – признаётся Валерия. – Волнительно, когда готовишься к своему первому уроку, не зная точно, как всё пройдёт. Это и есть тот самый момент перехода из ученика в учителя».. Владелица студии рассказывает, что за время преподавания накопила множество интересных историй, ведь каждый ученик требует особого подхода. Так, несколько лет назад к ней за помощью обратились родители второклассника, для которого английский язык стал трудным и нелюбимым предметом. «Это была очень кропотливая работа, полная волнений как для меня, так и для ученика. Мы двигались шаг за шагом, – рассказывает преподаватель. – Сейчас этот ребёнок уже в пятом классе, он побеждает в олимпиадах и продолжает заниматься. Хотелось бы, чтобы он тоже связал свою жизнь с гуманитарным направлением, потому что, как оказалось, предрасположенность есть, нужно было только немного ему помочь».. Валерия убеждена: если у человека есть интересные идеи и желание реализовать себя в определённой области, ему необходимо об этом заявить.«Мечты и идеи есть у всех, но страх перед тем, что они могут быть не новыми или устаревшими, мешает многим делиться ими. Важно обдумывать свои мысли, записывать их, даже если это делается только для себя. Когда мы структурируем идею, разбивая её на этапы, мы яснее видим свои цели и приближаемся к их осуществлению», – заключает молодой преподаватель.. София Сапрыкина.
