Скоро в школу. Чтобы дети могли учиться, нужен ремонт тысяч зданий

Чтобы детям было где учиться, в стране должно ежегодно ремонтироваться не меньше 1500 школьных зданий.

Для первоклашек, которых в стране 2 млн, 1 сентября — праздник. А для директоров школ, местных властей — головная боль: где найти средства на ремонт ветшающих зданий? Боль настолько сильная, что Президент поручил создать в стране программу капремонта школ на ближайшие пять лет. С 2022 г. ежегодно будут ремонтироваться 1500 зданий. А что ждёт учеников в этом году?

Без ремонта едет крыша

Далеко не для всех школьников 1 сентября станет праздником.

Орск: три школы первого сентября не откроются

В городе Орске Оренбургской обл. сразу три школы не откроют свои двери в День знаний. В школе № 49 весной не выдержала кровля, и вода стала заливать помещения. А когда начали разбирать крышу, выяснилось, что замены требуют ещё и бетонные перекрытия. Так что работы продлятся, скорее всего, до декабря. То, что кровля не выдержала, неудивительно — своих первых учеников школа приняла в далёком 1938 г. В двух других орских школах — № 2 и № 35 — ремонт должен завершиться к октябрю, поэтому их первоклассникам придётся до этого времени учиться в других учебных заведениях — там, где крыши ещё на месте. «Ситуация сложная, но мы её решили, использовав деньги следующего года, — говорит мэр Орска Василий Козупица. — Так что работы уже начались».

В Орске за последние 20 лет не построено ни одной школы. Власти объясняли, что необходимости в новых школах не было, потому что мест в старых хватало всем. Но ресурс старых школ исчерпался. «Город наш дотационный, крупные предприятия, ранее наполнявшие казну, разорились, — говорит депутат городского совета Евгений Калинин. — Денег на ремонт школ и так не хватает, а в последнее время ещё и выросли цены на стройматериалы. Потому на те контракты, что были заключены ранее, работы уже не проведёшь. Вот муниципалитет и ходит с протянутой рукой, просит у предпринимателей денег».

Впрочем, и в Оренбурге некоторые школы находятся не в лучшем состоянии. Так, трещину в стене оренбургской школы № 18 родители обнаружили во время косметического ремонта класса. Сквозь трещину была видна улица, и в неё свободно входила линейка. После того как видео разлетелось по Сети, директор школы Ирина Сергеева срочно уведомила городское управление образования о случившемся. Но и тут ремонт — тоже вопрос не одного дня. А пока родителям и ученикам остаётся только удивляться, как в XXI веке можно учиться в таких условиях?

Для Кировской обл. вопрос ремонта школьных зданий тоже стоит остро. На начало 2020 г. в регионе было 30 школ с печным отоплением. За прошлый год 14 зданий перевели на электроотопление и котельные. Кое-где пришлось заодно поменять кровлю, пол и стены — настолько всё было ветхим. Печки в остальных 16 школах должны были снести в этом году. Однако руки у подрядчиков дошли только до 13 учреждений, а три школы по-прежнему будут на уроках «танцевать от печки».

В целом же на подготовку школ к учебному году власти области выделили 120 млн руб. А в рамках новой всероссийской кампании по капремонту школ чиновники определили список учреждений, которые могут попасть в «первую волну». Это 16 зданий в Кирове и районах. В правительстве заверяют, что параллельно с ремонтом кровли, стен, помещений будет решаться и вопрос с современным оборудованием школ.

Дагестан: зимой на скамейки надо класть подушки

В селе Хутрах Цунтинского района Дагестана дети учебный год начнут не в своей аварийной школе, а в арендованном частном двухэтажном доме. «В сильные дожди на участке, на котором расположено здание школы, из-под земли просачивается вода, — рассказал бывший учитель школы Абдурауп Курбанов. — На стенах — большие трещины, потому зимой там всегда холодно. Мы за полчаса до прихода детей зажигали огонь в печках, а учеников просили приходить в тёплой одёжке, на скамейки клали подушки — по утрам они бывали ледяные».

«В Хутрахе не больше 100 учеников. Они будут учиться в частном доме, пока не построят новую школу», — рассказал «АиФ» начальник управления образования администрации Цунтинского района Магомед Магомедов.

Всего в Дагестане 555 школ нуждаются в капремонте — это треть от всех школ республики, сообщил врио министра образования и науки РД Яхья Бучаев. Из российского бюджета на эти цели республика получит 6 млрд руб., реализуется здесь и собственная программа «Сто школ», поданы заявки на ремонт 120. «Надеюсь, благодаря этим мерам за 5 лет мы проведём капремонт во всех наших школах», — пообещал Яхья Бучаев.

Коми: проблему туалета в школе решила Москва

А в Коми разгорелся скандал из-за попыток учителей добиться ремонта туалета. В г. Вуктыле в школе № 2 вместо унитазов — дырки в полу, между которыми нет даже перегородок. «Если парней это смущает в меньшей степени, то у девочек это вызывает дискомфорт и нарушение личностного пространства, стеснение», — поясняют педагоги. Понятно, что туалеты — не главная статья расходов учреждения, поэтому рассчитывать на их качественное обустройство не приходилось. И тут известный бренд бытовой химии объявил всероссийский конкурс на худший школьный туалет. Руководство школы № 2 решило подать заявку. Ведь главный приз — их ремонт. Конкурс школа не выиграла, да ещё и навлекла на себя гнев местных властей. Чиновники отчитали педагогов и взяли школу № 2 «на особый контроль». Один учитель вынужден был уволиться. Конфликт дошёл до Москвы. Но Министерство просвещения поддержало вуктыльских учителей, там заявили, что наказывать педагогов — недопустимая реакция. И теперь в администрации Вуктыла пообещали, что к 1 сентября школьные туалеты приведут в порядок.

На что хватит «президентских» 10 тысяч?

Сборы в школу всегда влетают в копеечку.

«Хорошо бы пособие каждый год»

У Инны Молокановой, жительницы Новокузнецка, двое школьников — 11 и 13 лет. И выплаченные в начале августа 20 тыс. ей пришлись очень кстати. В целом 10 тыс., по мнению Инны, должно хватить, чтобы купить ребёнку всё самое необходимое для школы, пусть вещи при этом и будут среднего качества. Например, старшему школьнику можно купить две рубашки (по 1 тыс. руб. за каждую), брюки (2–2,5 тыс. руб.), жилет (ещё 1 тыс.) и обувь (туфли + кроссовки, всего порядка 4 тыс. руб.). На пиджак, правда, уже не хватит. Зато на оставшуюся тысячу можно взять канцелярку и хороший пенал.

«Такая помощь очень нужна семьям с детьми. И было бы замечательно, если бы она оказывалась каждый год, — считает И. Молоканова, — потому что после начала каждого учебного года ещё 2–3 месяца приходится жить очень экономно. К тому же в сентябре приходится докупать необходимые учебные пособия, сдавать деньги в фонд класса».

В семье жительницы Калуги Евгении Фомичёвой двое мальчиков. Один из них идёт в первый класс. Канцелярку — ручки, карандаши — уже потихоньку начали запасать. Ведь если протянуть с покупками до конца августа, то выбора никакого не будет — разберут, делится опытом Евгения. «Это пособие — хорошее подспорье, — говорит она. — Как раз в эту сумму мы и уложимся, включая канцтовары. Хотя кому-то и 30 тыс., и даже 50 тыс. может не хватить — всё зависит от запросов».

Вешалки и полки в калужских торговых центрах пока ещё ломятся от школьных товаров. Цена на юбки и брюки стартует от 1 тыс. руб. Сарафаны, платья или костюмы подороже: от 1,5 тыс. руб. Водолазки, блузки и рубашки можно найти и по 500 руб. В магазинах экономкласса удастся выгадать 100–200 руб.: комплект из пары рубашек и брюк или сарафана с парой блузок обойдётся в 2 тыс. А ещё нужна сменка. Цены на самые дешёвые туфли для девочек, как и на ботинки для мальчиков, в эконом-магазинах начинаются от 1 тыс. руб. Рюкзаков дешевле 900 руб. не найти.

На многих бирках стоимость перечёркнута и указаны меньшие цифры. «Сейчас родители ударно закупаются. Лучше продать побольше товара, пусть и со скидкой, чем он будет залёживаться», — отмечают продавщицы в детском отделе.

Мальчики дешевле, чем девочки

В Волгоградской обл., по данным местного отделения ПФР, 300 тыс. детей имеют право на единовременную выплату в 10 тыс. руб. Вот как намерена распорядиться деньгами жительница Волгограда Елена Бабанова.

— Я пользуюсь услугами интернет-магазинов, но всё равно костюм сыну обошёлся нам в 6113 руб. За школьный рюкзак заплатили 5950 руб. Так что в 10 тыс. не уложились. Ещё 2320 руб. отдали за кроссовки. Есть и более дешёвые товары, но не зря говорят, что скупой платит дважды, — качество не очень.

Тем не менее в волгоградских магазинах приличную школьную форму для девочек можно приобрести за 7 тыс. руб. Одежда для мальчиков обойдётся дешевле — 5 тыс. руб. Недорогая спортивная форма стоит 1,5–2 тыс. руб. А вот на рюкзаках сэкономить не удастся. Дешёвые варианты (под 1 тыс. руб.) есть, но, как показывает практика, живут они недолго. Так что меньше 2,5 тыс. закладывать не стоит. Канцелярку же точно можно выбрать экономкласса.

Принято считать, что труднее всего собраться в школу многодетным семьям. А на практике получается наоборот — им помогают привычка бережно относиться к вещам и умение корректировать запросы.

В среднем в Приморье на сборы уходит 8–10 тыс. руб. Для семейного бюджета приемлемо. «Собрать в школу, конечно, и на 5 тыс. можно, всё зависит от категории товара, — пишут в группе Приморской общественной организации "Совет многодетных родителей". — Можно ранец купить у китайцев за 500 руб., а можно нормальный со спинкой за 3 тыс. И так во всём. Президентская помощь покроет только часть расходов, но подспорье хорошее».

— Портфели у нас «живут» два года минимум, и это самые дешёвые, — объясняет многодетная мама из Владивостока Татьяна Тютюнник. — А ранец за 3–4 тыс. носится долго, от старших передаётся младшим. Школьную форму нам часто отдают родственники, знакомые. В магазинах можно найти блузки, рубашки — недорогие и хорошего качества.

— На рабочие тетради закладываем 4 тыс. руб., канцелярку — 2 тыс., рюкзак — 1,5, а форму нам подарили. Бюджет трещит по швам, но держимся, — говорит мама двоих школьников Анастасия Кирпичёва.

Без туалета, но с интернетом

Сейчас в России 40 001 школа (государственные и частные, вместе взятые), которые используют 66 860 зданий. Из них 10% требуют капремонта, а 1% и вовсе находятся в аварийном состоянии, пускать в них детей небезопасно.

Какова ситуация со школьной инфраструктурой в стране? Об этом «АиФ» рассказала ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Татьяна Мерцалова.

Когда не будет третьих смен?

— Татьяна Анатольевна, много лет ведётся разговор о том, что надо ликвидировать вторые и третьи смены в школах. А воз и ныне там.

— По планам Минпросвещения, которые были озвучены в январе, в 2021 г. в школах намечалось введение в строй 1,2 млн новых мест. Сумеют ли их реализовать к 1 сентября, мы узнаем только в начале учебного года.

— Сколько учеников занимается во вторую и третью смены?

— Если посмотреть статистику 2020/2021 учебного года, то около 2,5 млн. Так что быстро решить проблему не удастся. Последние 8–10 лет численность школьников ежегодно увеличивается. Например, в 2020/2021 учебном году в школы пришло на 330 тыс. детей больше, чем в 2019/2020-м. Вторые и третьи смены в основном характерны для таких республик, как Дагестан, Чечня, Тыва, а строить школы в маленьких населённых пунктах экономически сложно. Неслучайно в последние десятилетия проводилась реструктуризация школьной сети, внедрялась система подвоза детей из мелких населённых пунктов. Однако, судя по статистике, 8% детей, нуждающихся в таком подвозе, не обеспечены им. Хотя программа «Школьный автобус» во многом эффективно реализовалась. Но у нас в стране есть, например, населённые пункты, куда на автобусе можно добраться не в любое время года.

— Но ведь мало построить стены — надо ещё и обеспечить школы учителями.

— Действительно, порой вторые и третьи смены организуют, потому что не хватает помещений для занятий, а иногда потому, что не хватает учителей. Сейчас средняя нагрузка на учителя — примерно 1,5 ставки. Но есть педагоги, которые работают на 2,5 и даже 3 ставки. Это значит, что теряется качество преподавания. Кстати, такая нагрузка зачастую организуется администрацией ещё и для того, чтобы обеспечить высокую зарплату учителей.

Мы понимаем, что официальная статистика, показывающая число вакантных должностей, явно преуменьшена. Это проверено на соцопросах, в том числе на тех, что проводит «Народный фронт». Но даже официальные данные показывают, что в 2020/2021 учебном году по сравнению с предыдущим дефицит кадров вырос.

— И это притом что набор в педвузы и число бюджетных мест в них каждый год растут.

— Да, большая проблема — как удержать молодых учителей в школах. Тут играет роль не только зарплата. Молодые педагоги жалуются, что у них плохо оборудовано рабочее место: нет компьютера, подключённого к интернету, что их идеи по развитию школы администрация не слышит. Это и есть частичный ответ на вопрос, почему у нас молодёжь в школе не задерживается. Да, нужно менять систему подготовки кадров. Но должна быть выстроена и система вхождения человека в профессию. Система наставничества, внутришкольной поддержки молодых педагогов у нас не развита.

Биотуалеты вместо ям

— Недавно звучали заявления, что в этом году все школы обеспечат качественным интернетом. Они реализованы?

— Ситуация улучшается. Существенно выросло число школ, где интернет выше 30 Мб в секунду — это хорошая скорость, позволяющая адекватно работать. Повсеместно решить проблему со скоростью интернета пока не удаётся, зачастую по объективным — природно-климатическим условиям.

— А школьные спортзалы и туалеты — эту проблему решили?

— Начнём с того, что в стране свыше 6 тыс. школьных зданий деревянные, не имеют нормальной канализации. Конечно, там что-то делается: устанавливают биотуалеты и т. д., но, по большому счёту, помочь могут только реконструкция или строительство новых зданий.

И со спортзалами не всё однозначно: порой в сельской школе спортзала как такового нет, зато оборудован тренажёрный зал со шведской стенкой и матами, ведутся занятия на площадке на улице. То есть дети полноценно занимаются.

Казалось бы, на образовательную инфраструктуру должны напрямую влиять уровень экономического развития региона, доходы на душу населения. Но прямая связь наблюдается не всегда. Не во всех богатых регионах школы оборудованы по последнему слову, обеспечены кадрами. И есть регионы, где сложнее эти доходы населению обеспечить, а школы при этом одни из лучших. Там местные власти пытаются войти во все нацпроекты, получить субсидии и гранты. И за счёт этого развивают, продвигают свои школы.

Не превращайте класс в ярмарку тщеславия!

Родители порой сами осложняют жизнь себе и детям.

Елена Волошина, психолог:

Зарождающееся ещё в школьной среде социальное неравенство, когда некоторые родители «упаковывают» своих детей во всё самое дорогое, имеет последствия и в настоящем, и в будущем. «Дорогой» ребёнок начинает примерять на себя роль лидера. А так как кроме крутых брендовых вещей похвастаться ему, как правило, нечем, он ищет жертву, за счёт которой можно будет блистать. И чаще всего ею оказывается ребёнок из малообеспеченной семьи или с физическими недостатками.

Гордость за свою дорогую «упаковку» приводит к тому, что избалованное чадо начинает вести себя отвратительно и с учителями. К примеру, снимает преподавателя на айфон во время урока, а потом выкладывает в сеть с похабными комментариями. Так что приучать к золотой середине в плане школьных покупок детей (а порой и себя самих) надо с 1-го класса.

Родители покупают ребёнку дорогую одежду и гаджеты в надежде, что он будет хорошо учиться. Но часто их ожидает разочарование. В чадо вкладываются деньги как в бизнес-проект, без учёта, что он живой человек со своими потребностями. Как показывает практика, тому же первоклашке больше нужен не дорогой пенал, а эмоциональная связь с родителями, общение и понимание. А этого не происходит. Вот почему такой большой процент детских суицидов оказывается в благополучных семьях.