Учителя не хуже экзаменов определяют усвоение материала школьниками
Группа психологов из Великобритании и США установила, что имеющаяся система по выявлению степени усвоения материала школьниками, которая включает экзамены и тесты, ничуть не лучше наблюдений самих учителей, передает The Journal of Child Psychology and Psychiatry.