На панели «Постаналоговые дети и их будущее. Выявление и развитие талантов в стране», прошедшей в рамках форума «Открытые Инновации» в Сколково, говорили о том, как развивать лучшее в поколении Z и какие факторы оказывают влияние на профессиональную состоятельность цифровых детей. Главными тезисами делится Игорь Ищенко, генеральный директор «Технополиса “Москва”». Фото: Sk.ru. Не недавно прошедшем форуме «Открытые Инновации» в Сколково много говорилось о том, кто такие представители поколения Z и как вырастить из них высококлассных профессионалов. На становление, в том числе и профессиональное, постаналоговых детей влияют несколько факторов, и современные работодатели должны их учитывать. Поколением Z принято называть людей, родившихся после 1995 года. Сильные стороны цифровых детей и взрослых (многие Z уже достигли трудоспособного возраста!) — это умение находить информацию из разных источников, свободное от границ мышление, способность быстро перестраиваться, креативность и независимость. В минусе все эти качества могут проявляться как поверхностность, пренебрежение к дисциплине и отсутствие целеустремленности. Все начинается с семьи Расстановка сил в семье изменилась. Аналоговые родители чаще всего проигрывают своим постаналоговым детям в цифровых коммуникациях. Те быстрее и интуитивнее разбираются в технологиях, с самого раннего возраста легко находят нужную информацию, а зачастую и учат родителей лайфхакам цифрового мира. С поколением Z нужно строить конструктивный диалог на равных, тогда родительский авторитет не пострадает, и ребенок будет прислушиваться к родительскому опыту. Лучшее, что может сделать семья — это пробудить интерес к тому, что происходит в мире, какие профессии существуют и какие появятся. Поколению Z крайне важно жить в реалиях квеста — интерес и постоянно развивающееся, подпитываемое информацией воображение заставит их двигаться к цели. Сейчас создается невероятное количество возможностей, чтобы будоражить интерес постаналоговых детей. Различные программы дополнительного образования — от курсов робототехники и детских технопарков до обучающих проектов Роснано и других крупных корпораций. Формат edutainment прочно вошел в жизнь современной семьи — даже на детские праздники все чаще приглашают не просто аниматоров, а, например, делают физико-химические шоу. Задача родителей — не упускать существующие возможности и разрешать детям пробовать разные активности, так будет формироваться базовая эмоция, необходимая для развития — стойкий интерес. Школа Еще один фактор, влияющий на профессиональное становление поколения Z — это школа. Большая часть педагогов в ней остаются аналоговыми, с доцифровым мышлением. В этом есть свои плюсы и минусы. Минусы очевидны. Такие педагоги часто уступают своим ученикам в скорости поиска информации и способности к мобильному мышлению. Поколение Z стремится к многозадачности, для них работа в нескольких открытых окнах естественна. Педагоги часто навязывают старую парадигму «сначала сделай одно, а потом другое». Дети теряют интерес и мотивацию. Еще один значимый минус аналоговых педагогов — страх перед интернетом. Поколение Z умеет экономить ресурсы, оно неленивое, просто в огромном потоке информации логично искать самые короткие пути поиска нужных данных. Поэтому они спрашивают у Гугла, дружат с «Алисой» и запросто пользуются полулегальными сервисами, где можно бесплатно скачать научную статью. Пока педагоги просят убрать телефоны, дети недоумевают, зачем так усложнять жизнь, ведь интернет уже стал частью реальности, и этот информационный поток не исчезнет. Им можно и нужно пользоваться. Зато педагоги старой закалки учат концентрироваться на текущих задачах и работать на результат. Спикеры на панели говорили о том, что учителей надо учить. Во-первых, они, как и любые другие профессионалы, должны принять мысль о том, что учиться теперь придется всегда. Во-вторых, учиться придется не в рамках одного предмета, а постоянно расширять кругозор, чтобы оставаться на шаг впереди своих сверхинформированных учеников. В помощь педагогам — целый комплекс образовательных программ. Эмоциональный интеллект Сооснователь Detroit speaks Даниэль Хьюз в своем выступлении неоднократно повторила, что ее студентам важно ощущение семьи и поддержки. Они будут успешными в учебе только при условии, что их базовые эмоциональные потребности удовлетворены. Поколению Z важны эмоции. Об эмоциональном интеллекте — умении определять и работать с эмоциями, как своими, так и чужими — все чаще говорят как о необходимом для успеха в современном мире навыке. Современный бизнес строится на коммуникациях. Так, например, представители технопарков подчеркивают, что основная ценность индустриальных площадок — в выстроенных на них бизнес-комьюнити. То есть от умения вести диалог зависит, будет ли создана и реализована идея. О включении эмоционального интеллекта в учебный план на «Открытых Инновациях» рассказали создатели проекта «Будущие лидеры», в Международном центре Креативных технологий консалтинга подготовлен специальный курс для подростков по развитию эмоционального интеллекта. Спрос рождает предложение. Профориентация Чтобы вырастить из детей поколения Zвысококлассных профессионалов, им нужно дать возможность как можно раньше попробовать как можно больше профессий. В учебный план с каждым годом попадает все больше информации, многие школы, начиная с пятого класса делят учеников на гуманитариев, технарей и естественников. В зависимости от выбранного направления ребенок получает больше одних знаний и меньше других. То есть предполагается, что к 10-11 годам ученик уже должен задуматься о своем профессиональном будущем. Именно поэтому в раннем детстве в игровой форме, а затем в формате edutainment ребенок должен попробовать профессии «на кончиках пальцев». Для детей созданы проекты вроде «Мастерславля» или «Кидзбурга», а подросткам правительство Москвы предлагает посетить различные предприятия в рамках акции «День без турникетов», которые в «Технополисе “Москва”» тоже проходят, или найти интересные обучающие курсы в детских технопарках. Практическое обучение Основной фактор влияния на профессиональное самоопределение постаналоговых детей. Дело в том, что несмотря на кажущуюся легкомысленность, поколение Z довольно практично. То есть эмоции, безусловно, ценность, но деньги важны. И не как цель, а как средство для реализации своих потребностей. Постаналоговые дети не испорчены советской установкой «быть богатым стыдно», они не только хотят, но и претендуют на достойный уровень жизни. Поэтому и к обучению подходят очень практично. Сейчас основная проблема образования заключается в том, что знания, которые дают институты, не соответствуют запросам реального бизнеса — все слишком быстро меняется, учебные заведения просто не успевают ни проводить апдейт программ, ни закупать, например, актуальное оборудование. Выходом из ситуации могут быть учебные программы, которые составляют и ведут непосредственно представители бизнеса. В «Технополисе “Москва”» подготовку по некотором высокотехнологичным специальностям ведут сами резиденты, так они не только дают студентам востребованные на рынке навыки, но и решают свои кадровые вопросы. При институтах все чаще появляются кафедры от крупных компаний. Синергия реального бизнеса и образования и есть тот фактор, который позволит поколению Z реализовать свои профессиональные амбиции. Источник: rb.ru
