Открывать для детей мир родного языка
Задачи учителя родного языка и литературы охватывают широкий спектр вопросов, связанных как с педагогическим процессом, так и с культурным воспитанием. Прежде всего, учитель должен способствовать развитию грамотности, формируя у учеников навыки чтения и письма, а также сохранению и передаче национальных культурных традиций.
Нуристан Шахмурзаева, педагог прогимназии № 18 г. Нальчика, – практик развития родной (балкарской) речи детей дошкольного возраста. в профессии всего три года, однако сравнительно небольшой опыт работы не помешал ей стать победителем регионального этапа всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» и, представив Кабардино-Балкарию на заключительном этапе в Казани, попасть в топ-15 лучших среди воспитателей, реализующих образовательные программы на родном языке.
Задачи, которые стоят перед Нуристан Исхаковной в ежедневной практической работе, многообразны: закладывая в детях основы знаний, она формирует их личность, индивидуальность, развивает социальные навыки. Воодушевляя малышей на исследования, разжигая в них любовь к учёбе, педагог помогает своим подопечным открывать мир родного языка, осознать его многообразие и богатство культуры своего народа.
– Стараюсь прививать детям любовь к родному языку, национальным обычаям и традициям. В каждом слове кроется история нашего народа, за которой стоит мудрость предков. Я стремлюсь передать детям не только фонетику и грамматику, но и красоту, которая заключена в нашей культуре. Хочу, чтобы они понимали, что наш язык – не просто набор звуков. Он словно живое существо, которое связывает поколения и дарит нам идентичность, – рассказывает Нуристан Шахмурзаева.
Научить любить язык, считает педагог, – значит подарить умение видеть окружающий мир сквозь призму уникальной народной культуры.
Говоря об условиях успешного обучения подрастающего поколения, Н. Шахмурзаева отмечает, что важно считаться с мнением ребёнка, подчёркивать его индивидуальность, мягко объяснять, если он не прав.
– Если ты любишь, малыши это чувствуют, и любовь становится взаимной. Вообще работа с детьми – самая интересная. Ты не только учишь их, но и учишься у них. Учишься добру, открытости, непосредственности, терпению, учишься понимать, что любое слово и любое действие могут оказывать глубокое влияние на становление личности. Проведу занятие, потом в течение дня анализирую, вспоминаю, на что и как реагировали мои воспитанники. Когда рассказывала детям о традициях, связанных с появлением первого зуба у малыша, ребята начинали показывать свои зубки. Каждый день приносит новые открытия, каждый урок незабываем. Дети, как чистые листы бумаги, впитывают в себя всё, что их окружает, и в этом процессе они являются не просто учениками, но и настоящими учителями для взрослого. Когда мы играем с ними, мы возвращаемся в детство. Они напоминают нам о том, как важно мечтать. Их чистота и искренность вдохновляют искать красоту в повседневной жизни. Настоящая радость заключается в том, что, общаясь с детьми, мы открываем в себе новые грани, о которых даже не подозревали, – признаётся Нуристан Исхаковна.
Делясь впечатлениями от участия в конкурсе «Лучший учитель родного языка и родной литературы», Н. Шахмурзаева отмечает, что подобные мероприятия способствуют профессиональному росту педагога, открывают новые возможности для самовыражения и самосовершенствования, позволяют обменяться опытом и лучшими практиками с коллегами, продемонстрировать свои знания, подходы к обучению. Мотивированные конкурсанты не только демонстрируют свои достижения, но и становятся источником идей для коллег, что в конечном итоге благоприятно сказывается на образовательном процессе. Большое влияние на профессио-
нальное развитие оказывает и сам процесс подготовки к конкурсу: специалисты углубляют свои знания в предметной области, разрабатывают инновационные методики и технологии преподавания, что, несомненно, влияет на качество их профессиональной деятельности. Конкурсы также стимулируют стремление педагога к постоянному обучению, что очень важно сегодня, когда образовательное пространство быстро меняется.
– Рекомендовала бы учителям и воспитателям, развивающим родную речь, посмотреть занятия и уроки, которые проводились на конкурсе. Видеозаписи находятся в свободном доступе на официальной странице конкурса «ВКонтакте» https://vk.com/teacher_natlang. Планирую специально выделить время, чтобы ознакомиться со всеми выступлениями – в ходе конкурса сделать это было невозможно, чтобы проанализировать и использовать опыт коллег в своей работе, – говорит педагог.
Нуристан Шахмурзаева вошла в число лауреатов заключительного этапа конкурса, что позволило ей побывать на встрече с министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым, где обсуждались вопросы популяризации и повышения интереса к изучению родных языков, организации полилингвального образования.
Напомним, что всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» является одним из самых молодых и прошёл в стране в третий раз. В 2023 году впервые в нём приняли участие воспитатели, реа-
лизующие основные образовательные программы на родном языке. Цель конкурса – выявление и распространение инновационного педагогического опыта лучших учителей родных языков и литератур, а также воспитателей, их поддержка и поощрение.