Патриотическое воспитание школьников требует особого внимания и комплексных решений
Депутаты столичного парламента на совместном заседании комиссий Мосгордумы по культуре и массовым коммуникациям и по образованию обсудили перспективы оценки вклада школ в патриотическое воспитание в рамках «Московского рейтинга – 2017».
Председатель комиссии Мосгордумы по культуре и массовым коммуникациям Евгений Герасимов, фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ»:
«Вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения постоянно находятся в поле зрения депутатов, партия «Единая Россия» также придает этой работе большое значение. Но на недавней встрече нашего партийного актива прозвучали слова о том, что в некоторых образовательных учреждениях столицы с этой работой возникают проблемы. Связаны они с тем, что патриотическое воспитание как таковое не учитывается в действующем рейтинге столичных учебных заведений. В этой связи нам было предложено разработать и предложить Департаменту образования города Москвы включить в программу «Московский рейтинг-2017» дополнительный критерий, который бы конкретно учитывал работу по историко-патриотическому воспитанию учащихся. Он мог бы включать в себя написание сочинений на соответствующие темы по примеру олимпиад, периодичность проводимых в школах мероприятий. Также при определении критерия можно учитывать наличие в образовательных учреждениях музеев боевой славы, активно действующих клубов патриотической, историко-реконструкторской направленности, поисковых отрядов».
Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович:
«Мы рассматриваем непростой вопрос. Нетиповую школьную работу, к которой относится патриотическое воспитание, сложно выразить в беспристрастных цифровых показателях, на которых базируется единый «Московский рейтинг». Он не в состоянии охватить все многообразие жизни современной школы. Поэтому вполне возможно ввести дополнительные рейтинги, которые охватывали бы в том числе и тему патриотического воспитания учащихся».
Уполномоченного по правам ребенка в Москве поддержал заместитель Председателя Мосгордумы Андрей Метельский, фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ»:
«Как вообще определить рейтинг качества патриотического воспитания в той или иной школе, а если более широко, то качество воспитания души ребенка? Здесь, безусловно, должна быть разработана своя методика, отличная от той, которая действует при подсчете нынешних рейтингов. И строиться она должна не на количестве проведенных мероприятий, а на качестве патриотического воспитания в целом».
«Говорить о том, что работа по патриотическому воспитанию учащихся находится в московских школах где-то на вторых ролях, нельзя», – считает член комиссии Мосгордумы по образованию Ирина Ильичева, фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ». Другое дело, что она требует большей координации:
«В Москве ежегодно проходит очень много мероприятий воспитательной и патриотической направленности, в которых активно участвуют школьники. Идет постоянная работа в рамках проекта «Бессмертный полк», проводится детский фестиваль «Красная гвоздика», только за последние три года в столице открыты 124 кадетских класса, развивается патриотический туризм, регулярно проходят Уроки мужества. Работа ведется, другой вопрос – можно ли все это измерить в рамках «Московского рейтинга». Здесь нужна своя измерительная система».
Председатель Мосгордумы Алексей Шапошников, фракция «ЕДИНАЯ РОССИЯ», в свою очередь, привел в пример программу «Памяти Московского народного ополчения». Активное участие в ней принимают и московские школьники:
«Разработан проект этой программы на 2017 год. Уже 19 февраля в нашей Парламентской библиотеке пройдет встреча представителей школьных музеев, посвященных истории Московского народного ополчения».
Тему школьных музеев затронула и заместитель председателя комиссии Мосгордумы по образованию Ольга Ярославская, депутатское объединение «Моя Москва»:
«Сегодня во многих столичных школах уже действуют музеи, вполне достойные того, чтобы быть включенными в городскую «музейную сетку». Полагаю, если у жителей районов, учащихся других школ появится возможность посещать их, это будет только способствовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения».
В дискуссии принял участие заместитель руководителя Департамента образования города Москвы Игорь Павлов:
«Программа «Московский рейтинг» изначально была построена на сугубо цифровых, проверяемых показателях и не предполагает никаких преференций лучшим школам. В то же время работе по патриотическому воспитанию учащихся Департамент образования уделяет большое внимание, и некоторые из направлений уже нашли отражение в «Московском рейтинге-2017». В частности, речь идет об олимпиадах «Музеи. Парки. Усадьбы» и «Не прервется связь времен». В настоящее время прорабатываются варианты внесения изменений в методику рейтинга, которые будут касаться участия образовательных организаций в городском смотре-конкурсе на «Кубок Героев» за лучшую организацию патриотического воспитания. Свою оценку получит наличие программ и проектов патриотической направленности, реализуемых образовательной организацией, и число обучающихся, задействованных в реализации этих программ. Экспертный совет департамента готов рассмотреть все предложения по беспристрастной оценке патриотической работы».
Итог дискуссии подвел председатель комиссии Мосгордумы по образованию Антон Молев, депутатское объединение «Моя Москва»:
«Мы убедились, что поднятая на сегодняшнем заседании тема – актуальная, и к диалогу готовы все стороны: руководство московских школ, исполнительная власть, общественные объединения и организации. Очевидно, что для налаживания активного взаимодействия потребуется принятие комплексных решений. Их разработкой Мосгордума займется в ближайшее время».
